生活的積累是寫作的源泉，就像羅丹所說(shuō)的“美是到處都有的。對(duì)于我們的眼睛，不是缺少美，而缺少發(fā)現(xiàn)。”因此，我們要培養(yǎng)學(xué)生做生活的有心人，善于留心觀察身邊的事物，到大自然中去陶冶美的性情，到社會(huì)生活中去發(fā)現(xiàn)美的事物。

高考滿分作文精選素材

青青草木，藍(lán)藍(lán)天空，清清河水，攔住了孔子周游列國(guó)的路。“老師，這條河有五六度寬，我背著您過(guò)河吧。”子路急匆匆地請(qǐng)戰(zhàn)。孔子沒(méi)有回答。一群弟子圍著他停在了從衛(wèi)國(guó)通往宋國(guó)的路上。有的弟子已經(jīng)坐下來(lái)了，止不住地嘆息：“這路怎么走哇！”

還有人沖著子路擺手喊道：“仲由兄，咱們這么多人，水性好的沒(méi)幾個(gè)，你背得了老師，豈能背得完同學(xué)哉？”

“由，你跟賜一起想想辦法。”子貢頭腦活絡(luò)，做事沉穩(wěn)，不像子路那樣莽撞。

子路點(diǎn)點(diǎn)頭，心想：“還是老師智慧圓熟，我有力氣，他有辦法，我倆是最佳組合。”

不到片刻工夫，子貢招手：“過(guò)來(lái)幾個(gè)同學(xué)！”子夏、子游、冉有都過(guò)來(lái)了。伐木丁丁。不大不小的三棵樹，子路駕著車拖了過(guò)來(lái)。“仲由兄，你又在搞什么名堂？”“賜兄又放大招了！”眾人議論紛紛。二人無(wú)暇答話，只是亮開嗓子：“賜兄和我站在這邊，你站這里，他站那里……咱們六個(gè)人把這棵樹立起來(lái)。”

“一——二，一——二，一——二……”高昂的號(hào)子聲，一聲接一聲。一棵樹，立起來(lái)了，又倒下了，架在了河的兩岸上。又有兩棵樹，也架在了河的兩岸上。孔子師徒順利過(guò)河，當(dāng)?shù)氐陌傩召澆唤^口。后來(lái)，衛(wèi)國(guó)的國(guó)相蓬伯玉聽說(shuō)此事，力薦子路事衛(wèi)。不久，子路赴衛(wèi)。孔子仍在周游列國(guó)的路上，帶著一群弟子奔馳不息。

一天，子貢向孔子報(bào)告消息：衛(wèi)國(guó)內(nèi)亂，仲由已成刀下童粉矣！原來(lái)衛(wèi)國(guó)大夫孔悝之母伯姬試圖廢君，與人謀立其胞弟崩聵為君，脅迫孔悝弒殺衛(wèi)出公，衛(wèi)出公聞?dòng)嵍印Ｗ勇吩诳足易龉伲谕饴動(dòng)嵑螅催M(jìn)城見聵。聵命石乞揮戈擊落子路冠纓，子路道：“君子死而冠不免。”君子即使臨死，也要衣冠整齊，這恰是老師孔子的教誨。

孔子聞罷，淚落沾衣。像子路這樣“泰山崩于前而色不變，麋鹿興于左而目不瞬”，此所謂大丈夫也!有志之士，成熟者當(dāng)如此。

高考作文答題技巧

在材料的運(yùn)用上，不少考生存在以擺問(wèn)題代替分析問(wèn)題的現(xiàn)象，缺少對(duì)材料的分析和評(píng)論，材料只是孤立地存在，成了多余的羅列。正確的做法是，要在材料的敘寫中滲透自己的感悟，要瞻前顧后，在材料之前、之后加上與主旨關(guān)聯(lián)緊密的感悟語(yǔ)或點(diǎn)評(píng)文字，讓思想和材料有機(jī)融合在一起。只有以“思想”這根紅線串聯(lián)相關(guān)的材料，讓材料洋溢著理性的光輝，文章才有深度。