近日，浙江金華永康大司巷小學，一位二年級的語文老師的“板書”走紅，一個個生動形象的卡通圖案吸引了小朋友們的注意，同學們都說“好看”。具體怎么回事？

浙江一語文老師板書走紅具體情況

好的板書能夠提綱挈領地揭示課堂學習的思路，突出教學重點和難點，讓學生輕松掌握教學的重點和難點。

浙江金華永康大司巷小學，一位二年級的語文老師名叫呂曉君，已經有16年教齡。四年前開始精細化、系統化課題鉆研，目前共創作了兩百來幅精美板書。一個個生動形象的卡通圖案吸引了小朋友們的注意。

板書有哪些作用呢

1.調控學生思路

學生看著板書，聽著教師的講解，依據板書所提示的課題，邊聽邊思考，板書的內容就可以引導和調控學生的學習思路，使學生的思考力和注意力集中在教師所講的課題上。

2.建構知識結構

每門學科都有自己的知識結構和體系，這些知識結構和體系往往用語言表述不容易闡述清楚，但以板書的形式將其表現出來，就可以使學生掌握知識的框架和結構，幫助學生構建知識結構。

3.變抽象為具體

課堂上只有教師的語言描述和抽象的講解，學生不易在具體思維的基礎上扎實地建立起知識體系。

如果通過板書，邊講邊板書，就可以使抽象的知識變得形象具體，使學生容易理解和掌握知識。