英語差的話，主要是基礎不扎實，好在還是可以很快上去的，但是一開始要專注于詞匯量的提升，后來慢慢的可以接觸閱讀理解，然后學習語法，一步一步提升。

英語沒有捷徑好走

一是你要增加自己的英語詞匯量，但是不要單單只是背課本里面的單詞，你應該去買一本高考英語詞匯回來背，就是要背一些有歸納，有比較的單詞冊子，這樣效果會更好。

二是要背英語文章，英語很靠語感的，例如你做那些原型填空，閱讀理解，等都需要很強的語感，我以前是背新概念第二冊的，早上起來背，還蠻管用，不過要堅持哦。

三是現在開始做好課堂筆記，老師在課堂上講的語法知識點等等的，要做好筆記，多點復習。

四是多做題，原型填空，閱讀理解那些是要做出來的，做錯的要自己反省一下，為什么會錯，慢慢就會有提高了。

英語基礎很差從哪里開始補

一、對單詞的記憶進行分類梳理

對單詞的識記，光靠學生自己去讀、去背，收效甚微。正如許多學生跟我講的一樣，今天記，最多后天就會忘記。

叫他們多做閱讀，在閱讀中進行記憶，許多學生又對我說：老師，一句話中，我感覺生詞都太多，何況一大段，乃至篇。于是，我說，那你們就把單詞來個歸類進行記憶吧！學生又回答，老師，歸不來。

面對這個局面，我感覺有些無言以對。除了自己每個星期，梳理一個類別，然后讓他們集中記憶，還有什么辦法？！

下面，略舉兩個單詞歸類，雖有不盡合理的地方，但只起拋磚引玉的作用。

歸類一：絕對不可數的名詞。

Happiness, news, information, goodness. Progress fun, harm, milk, furniture, weather, music, health, luck, kindness, courage, wealth, bravery, importance

在使用這些詞時，不管其前面有多少修飾語，其前一定不要用不定冠詞a或an.

歸類二：易混形近單詞，希望大家不要混淆（根據smart English記憶法整理）。

1) quite 相當 quiet 安靜地quilt被子quick迅速地

2) affect v 影響, 假裝；effect n 結果，影響；affair n.事情，事件，事務；effort 努力。

二、對短語句型的記憶最好把結構補充完整

很多短語，特別是動詞短語，往往有及物和不及物之分，其意思也有一定的差別。如果光讓學生記一個孤零零的短語，學生往往不會用。在平時的寫作練習中，發現這種問題十分嚴重。

三、解題訓練

對于定語從句，我反復強調的解題過程如下：

（1）找出從句包括哪些？

（2）分析結構是否完整，究竟是缺什么句子成分。這個步驟的關鍵又在于從句謂語動詞的結構，如果，平時，刻意強調了動詞的搭配的完整性，就會顯得十分容易和輕松。

（3）利用知識點。對定語從句而言，如果定語從句，不缺主語，賓語，或者主語賓語的的本身的一個修飾部分的話，一般用關系副詞；如果從句，缺主語，賓語，或者主語賓語的的本身的一個修飾部分的話，一般用關系代詞。