1-3ACC

4①張國光先生研究《水滸傳》不同版本的流傳情況，是為了闡釋《水滸傳》這部小說主題和人物形象的不同。②通過版本之間的對比，公眾號考神墻闡釋了七十回本和一百二十回本《水滸傳》主題和人物形象的不同。

5①文獻學是文學研究必不可少的階段性手段或部分內容，是通往文學作品、文學活動的意義闡釋以及文學史書寫的必由之路。②文獻學家和文藝理論家之間的緊密合作，公眾號考神墻使文獻學作為一種文學研究的方法成為可能。③有的學者能夠將文獻學和文藝學統一起來，自如地將文獻學作為一種研究方法加以運用。

6-7 BB

8①熱情善良。她熱心招待鍘麥秸的兩個漢子，為他們燒熱水，讓他們烤火。②善解人意。她看出賀仁有意讓兩個漢子鍘自家的麥秸，就順著賀仁的意思說。公眾號考神墻③溫柔體貼。她見賀仁沒要到錢，毫不生氣，還安慰賀仁；見賀仁沒吃早飯，就嬌嗔地說了賀仁一句。④聰明賢惠。她手藝好，是有名的巧手；她做的面條很好吃，讓兩個漢子感到意外。

9①情節自然流暢。小說按照時間順序敘述賀仁要賬的過程以及鍘麥秸的兩個漢子到賀仁家的經歷，公眾號考神墻情節發展自然流暢，無斧鑿痕跡。②人物形象鮮明。小說通過對賀仁夫婦的語言、動作、神態等描寫，刻畫出了他們熱情善良、善解人意的形象。③語言質樸平實。小說語言質樸平實，通俗易懂，富有生活氣息，如“他吭哧了一下，又問一遍”“他臉一紅，低聲道”等。④主題深刻鮮明公眾號考神墻。小說通過敘述賀仁與鍘麥秸的兩個漢子之間的故事，表現了人與人之間的溫情以及傳統良俗的尊崇，主題深刻鮮明，無刻意雕琢之感。

10BCF

11-12BD

13（1）如果說到謀略，那么有人疑惑可以預先籌劃。而可以預先籌劃的，只是進攻和撤退的大致綱領而已。 （2）（這些兵法）只是被廢棄不采用，（王玄謨）還把它們寫成著作來迷惑后世，不斷地殘害百姓。

14王夫之公眾號考神墻認為王玄謨北伐必敗的原因在于王玄謨只有夸夸其談之勇和紙上談兵之謀，缺乏真正的勇氣和謀略，不能凝神聚氣在心中謀劃以應對實際戰爭中的變化

15D

16 （1）由遠及近：首聯先寫遠處的楓林、江煙，再寫近處的錦石、游魚，層次分明，錯落有致。增添了畫面的生動與活力。

（2）由實及虛：頷聯實寫江面上的賈客帆檣，虛寫黃鶴樓如同仙人樓閣懸于鏡中，虛實相生，公眾號考神墻增加了畫面的神秘感和詩意。

（3）由地面到天上：頸聯先寫江面的木筏水影，再寫天空的笛聲梅花，將景物描繪得立體而生動。

17（1）

“不獲世之滋垢，皭然泥而不滓者也”

“自疏濯淖污泥之中，蟬蛻于濁穢”

兩句都是屈原列傳，不知道你們課本上要求的是哪一句

（2）悟已往之不諫，知來者之可追。

（3）塞上長城空自許，鏡中衰鬢已先斑。（“少小離家老大回，鄉音無改鬢毛衰”）

18. ①處應填寫“最早的煙花是什么顏色的呢”；②應填寫“在煙花制作中加入不同的金屬鹽”。

19. ⑤“嚴重影響空氣質量”改為“會嚴重影響空氣質量”，使表達更嚴謹；

⑧“接觸會公眾號考神墻對人體的呼吸道和眼睛發生較強的刺激作用”改為“人們接觸到這些粉塵會對呼吸道和眼睛產生較強的刺激作用”

⑨刪去“對人體健康產生威脅”或將其改為“從而對人體健康產生威脅”

20. A

21. ①“銀灰色”等顏色詞描繪出老婦人的衣著特點，襯托出她內心的純凈與高雅，同時與下文“公眾號考神墻鬢邊的黑發已夾雜著銀絲”形成對比，考神墻突出了歲月在她身上留下的痕跡。

②“灰色”的重復使用以及與其他色彩的對比，描繪出老宅周圍環境的單調與陳舊，營造出一種公眾號考神墻滄桑與落寞的氛圍，與老婦人的心境相呼應，增強了文本的感染力。

22. 早起的人們偶爾從她身旁擦肩而過，有騎車的，有步行的，有領著孩子的，還有端著早點的。