強(qiáng)基計(jì)劃是教育部為了滿足國家重大戰(zhàn)略而提出的一項(xiàng)招生項(xiàng)目，其目的在于招收培養(yǎng)基礎(chǔ)學(xué)科優(yōu)異或綜合素質(zhì)突出的基礎(chǔ)學(xué)科科研人才。強(qiáng)基計(jì)劃的門檻相對普通招生來說是稍低的，所以，成績越高優(yōu)勢就越大。對基礎(chǔ)學(xué)科非常感興趣的考生適合報(bào)考。

強(qiáng)基計(jì)劃招生是什么意思

強(qiáng)基計(jì)劃是教育部為了滿足國家重大戰(zhàn)略而提出的一項(xiàng)招生項(xiàng)目，其目的在于招收培養(yǎng)基礎(chǔ)學(xué)科優(yōu)異或綜合素質(zhì)突出的基礎(chǔ)學(xué)科科研人才。

從另一方面來說，強(qiáng)基計(jì)劃是原自主招生的升級改革版本，它更加優(yōu)良全面，也更加的公正公平，盡管強(qiáng)基計(jì)劃目前還未開始招生，但外界普遍對強(qiáng)基計(jì)劃采取看好態(tài)度。

強(qiáng)基計(jì)劃的優(yōu)勢和缺點(diǎn)

強(qiáng)基計(jì)劃的優(yōu)點(diǎn)

1、強(qiáng)基計(jì)劃學(xué)生受到國家和高校的重視。

教育部規(guī)定無論是大學(xué)各類獎(jiǎng)學(xué)金、還是保研推薦名額等福利待遇，高校都應(yīng)當(dāng)優(yōu)先考慮強(qiáng)基計(jì)劃學(xué)生。強(qiáng)基計(jì)劃院校也會(huì)對強(qiáng)基計(jì)劃學(xué)生實(shí)行小班制、導(dǎo)師制、本碩博銜接式培養(yǎng)。由此不難看出國家對強(qiáng)基計(jì)劃學(xué)生的看重。

2、前程無憂。

細(xì)心的同學(xué)們想必已經(jīng)看出來了，國家為強(qiáng)基計(jì)劃學(xué)生安排的道路就是科研精英方向，這批學(xué)生只需要順著國家安排的道路走下去，日后估計(jì)也是從事各類科研機(jī)構(gòu)，為國家科研事業(yè)做貢獻(xiàn)。

3、公平公正公開。

強(qiáng)基計(jì)劃高校考核過程實(shí)行全程錄像錄音，擁有完善的監(jiān)督舉報(bào)機(jī)制，全程實(shí)行公開透明化。

強(qiáng)基計(jì)劃的缺點(diǎn)

1、專業(yè)較為冷門。

因?yàn)閺?qiáng)基計(jì)劃的目的便是為國家培養(yǎng)科研人才，所以強(qiáng)基計(jì)劃主要招收專業(yè)也是基礎(chǔ)學(xué)科方面，由教育部頒布的文件可知，強(qiáng)基計(jì)劃主要招收專業(yè)為數(shù)學(xué)、物理、生物、歷史、古文字學(xué)等專業(yè)。

想必大家一看就能明白，上述這些專業(yè)都是家長和同學(xué)們口中的冷門專業(yè)。就業(yè)難，找工作難幾乎就是它們的代名詞。

而且因?yàn)閺?qiáng)基計(jì)劃的特殊性，通過強(qiáng)基計(jì)劃入學(xué)的考生原則上不可以轉(zhuǎn)專業(yè)。

所以考生入學(xué)后發(fā)現(xiàn)自己并不喜歡所在專業(yè)，想要反悔幾乎是不可能的，要么硬著頭皮讀四年，要么破釜沉舟回高中復(fù)讀，幾乎沒有第三種選擇。

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強(qiáng)基計(jì)劃適合哪些學(xué)生報(bào)考

強(qiáng)基計(jì)劃適合一部分成績非常優(yōu)秀的考生適合報(bào)考。

因?yàn)閺?qiáng)基計(jì)劃里能報(bào)的全都是頂尖的高校，這些高校每年要求的裸考分?jǐn)?shù)也是比較高的，所以就算是普通的高考志愿填報(bào)，這些高校的競爭也是非常激烈的。 強(qiáng)基計(jì)劃的門檻相對普通招生來說是稍低的，所以，成績越高優(yōu)勢就越大。

對基礎(chǔ)學(xué)科非常感興趣的考生適合報(bào)考。

這里面的基礎(chǔ)學(xué)科包括數(shù)、理、化、生、歷史、哲學(xué)、古文字學(xué)等。并且入校之后不允許自由地轉(zhuǎn)專業(yè)，所以若是考生對這些科目沒有興趣，也就不太適合強(qiáng)基計(jì)劃。

有過相應(yīng)的競賽基礎(chǔ)的考生適合報(bào)考。

有過相應(yīng)的競賽基礎(chǔ)的考生肯定會(huì)有相應(yīng)的優(yōu)勢。強(qiáng)基計(jì)劃中每個(gè)學(xué)校其實(shí)還是以高考成績作為主體的，但是，有一些學(xué)校為了在校考的時(shí)候，進(jìn)一步區(qū)分考生的能力水平，測試難度肯定要偏向于競賽難度。有些學(xué)校要分成兩種軌道，一種是高考成績，一種是競賽的軌道，所以大家自己要看清楚有沒有相應(yīng)的競賽獲獎(jiǎng)基礎(chǔ)。

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