6月24日，他在社交媒體上發文，強調考生在查分時不應僅關注分數，而應更加重視自己的排名。隨后，在短短的4小時內，他又連續三次發文，重復強調“看位次，看位次，看位次！”這一急切的提醒，不僅體現了張雪峰老師對高考錄取機制的深刻理解，也反映了他對考生未來發展的深切關懷。

張雪峰急了！張雪峰連喊3遍看位次

在高考成績揭曉之際，張雪峰老師的連番提醒引起了廣泛關注。6月24日，他在社交媒體上發文，強調考生在查分時不應僅關注分數，而應更加重視自己的排名。隨后，在短短的4小時內，他又連續三次發文，重復強調“看位次，看位次，看位次！”這一急切的提醒，不僅體現了張雪峰老師對高考錄取機制的深刻理解，也反映了他對考生未來發展的深切關懷。

他談到了部分省份高考成績的公布情況，指出有些省份的分數“有點恐怖”，高分頻出，動輒690、700分。他舉例說，看到有人查分得到600多分，可能會感到非常開心，但這實際上是對高考錄取機制的一種誤解。因為高考錄取不僅僅看分數，更重要的是看考生的全省排名，即位次。如果考試題目相對簡單，大多數考生都能取得較高的分數，那么高分段的競爭就會異常激烈，單憑分數很難判斷一個考生的實際競爭力。

張雪峰老師的這一觀點，實際上是對高考錄取機制的一種深刻解讀。在中國的高考制度中，位次是一個至關重要的指標。它不僅反映了考生在全省范圍內的相對位置，也是高校錄取時的重要依據。因此，考生在查分時，應該首先關注自己的位次，而不是僅僅滿足于一個看似不錯的分數。

高考位次重要還是分數重要

位次更重要。對實行平行志愿省份的考生而言，考生的位次很更重要。因為考生的檔案檢索是按照考生的位次依次進行的，多一分就意味著比其他考生有更多的優先選擇權。而一般院校錄取考生的大概位次基本都是比較穩定的。

按照語、數、外、綜合單科成績排定位次，總分一樣時比單科，先看語文，再看數學、外語和綜合。因為即使考生同分，報的平行志愿順序又完全一樣，但由于排序后的位次不一樣，投檔高校也可能完全不一樣。