成都復(fù)讀高三哪里好？在成都，選擇一所優(yōu)質(zhì)的復(fù)讀學(xué)校對于高三學(xué)生來說至關(guān)重要。成都冠城實(shí)驗中學(xué)憑借其卓越的教學(xué)質(zhì)量、豐富的教育資源和獨(dú)特的教學(xué)模式，成為許多學(xué)生的首選。

成都冠城實(shí)驗中學(xué)復(fù)讀班

1.適合學(xué)生

高考復(fù)讀學(xué)生

2.開設(shè)班型

英才實(shí)驗班:培養(yǎng)方向為C9高校；

創(chuàng)新實(shí)驗班:培養(yǎng)方向為重點(diǎn)大學(xué);

特色實(shí)驗班:藝體培養(yǎng)方向、小語種(日語)方向、出國留學(xué)方向，幫助學(xué)生進(jìn)入該方向的重點(diǎn)大學(xué)。

說明:為了更好的服務(wù)于學(xué)生，幫助學(xué)生多元發(fā)展與升學(xué)，我校為藝體特長生提供藝體高考培訓(xùn)課程。

3.授課方式

面授課

4.課程設(shè)置

語文：閱讀理解技巧和策略講解；基礎(chǔ)知識點(diǎn)復(fù)習(xí)；作文寫作訓(xùn)練

數(shù)學(xué)：數(shù)學(xué)知識點(diǎn)的系統(tǒng)梳理；題型解析和解題技巧講解；經(jīng)典題目講解和拓展

英語：語法和詞匯知識的系統(tǒng)學(xué)習(xí)；閱讀和聽力訓(xùn)練；寫作技巧和范文講解

理綜：知識點(diǎn)梳理和擴(kuò)展；實(shí)驗操作和觀察；解題技巧和題型解析

文綜：知識點(diǎn)回顧與總結(jié)；專題復(fù)習(xí)和熱點(diǎn)分析；解題技巧講解；模擬試題訓(xùn)練

學(xué)校介紹

成都冠城實(shí)驗學(xué)校(原成都七中實(shí)驗學(xué)校)創(chuàng)辦于2003年，已有20年的辦學(xué)的歷史，辦學(xué)經(jīng)驗豐富，辦學(xué)成果豐碩，管理特色鮮明。學(xué)校占地305畝在校師生近7000人，設(shè)有小學(xué)部、初中部、高中部、復(fù)讀部和國際教育中心。

學(xué)校秉承“為了民族復(fù)興，為了生命成長”的辦學(xué)思想，以“培養(yǎng)具有中國靈魂的現(xiàn)代人”為辦學(xué)目標(biāo)，以“創(chuàng)造最適宜師生發(fā)展的教育”為價值追求，踐行和發(fā)展“五自立人”生長教育體系，實(shí)施“五環(huán)踐學(xué)課堂模式”，立心鑄魂，追尋有溫度的教育，為學(xué)生幸福人生奠基。

學(xué)校教學(xué)優(yōu)勢

1、管理成熟，理念先進(jìn)

學(xué)校復(fù)讀部積極踐行“為了民族復(fù)興，為了生命成長”的辦學(xué)思想，把復(fù)讀學(xué)生定位為“更高遠(yuǎn)人生目標(biāo)追求者”，遵循教育教學(xué)規(guī)律和學(xué)生成長規(guī)律，尊重復(fù)讀學(xué)生身心特點(diǎn)，積極營造向上、向善、向前、向陽、向美的文化氛圍，為復(fù)讀學(xué)生提供適宜生長的教育，堅持立德樹人，注重品德塑造、意志練、習(xí)慣養(yǎng)成、能力培養(yǎng)、全面發(fā)展。

復(fù)讀部實(shí)行寄宿制全封閉管理，學(xué)生遠(yuǎn)離喧囂，潛心向?qū)W;授課教師關(guān)心關(guān)愛，因材施教，在教學(xué)中讓每一位學(xué)生都能有獲得感;學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任、生活老師精心陪伴，為學(xué)生健康成長保駕護(hù)航。

2、師資雄厚，特色鮮明

學(xué)校注重教師隊伍建設(shè)，師資力量不斷增強(qiáng)，現(xiàn)有成都市名校長工作室1個，成都市名師工作室1個，學(xué)校博士工作站1個。學(xué)校研究生畢業(yè)及具有碩士學(xué)位的教師達(dá)30%以上，本科學(xué)歷達(dá)到100%。

學(xué)校嚴(yán)控班額，嚴(yán)控成績?nèi)肟冢鶕?jù)復(fù)讀學(xué)生的實(shí)際情況，實(shí)行小班化教學(xué)和分層次教學(xué)，配合學(xué)校完善的后勤服務(wù)，為學(xué)生漲分提供健全的實(shí)力保障;充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)資源，為學(xué)生學(xué)習(xí)、生活提供了強(qiáng)大的技術(shù)支撐:同時，充分發(fā)揮集團(tuán)優(yōu)勢，高復(fù)班和應(yīng)屆高中畢業(yè)班實(shí)行資源共享，教學(xué)區(qū)與生活區(qū)緊密聯(lián)動，相互協(xié)作，同舟共濟(jì)，捆綁發(fā)展，共同提高。