高考賦分對語文數學、外語三門學科實力較強的同學、沒有明確選擇文科的同學比較好，具體如下，一起倆看一下吧。

賦分對哪個層次學生有好處

新高考賦分制度具體對以下兩種類型的學生有利：

1、語文數學、外語三門學科實力較強的同學

無論是3+3選科模式還是3+1+2選科模式，都要求考生必須選擇語文、數學、外語這三門科目作為必選科目。所以擅長這三門主科的人會非常占有優勢。

2、沒有明確選擇文科的同學

在舊高考時期，有部分同學喜歡文科，但又不擅長地理，或者喜歡生物，又喜歡歷史。所以這次新高考對他們來說是非常有利的。

賦分制重點在排名，是將所有考生的原始成績，也就是卷面分進行高低排行，在排行過程中，將考生的各科成績按照分數劃分為不同等級，并賦予不同的等級分。

可以很明顯的表現每個學生在總體水平中所處的位置高低，也就是學生所處等級，并不是考出來的成績，最終學生能被哪個檔次的院校錄取，是由考生所在的位次決定。

如：甲學生考歷史考80分，在全省排名中是在35%-45%以內，等賦分之后，就變成了76分。乙學生物理考80分，在全省排名中是1%-3%以內，等級賦分，就變成了100分。

因此，很明顯，在賦分制中，不管分數是多少，在考生中排名的占比位置，才是決定選考成績的最終因素。

高考賦分有什么利弊

1.賦分制優勢：賦分制縮小科目難度不同造成的分數差別

比如我選物理，卻只考了70分，另一位同學選歷史考了90分。如果就將原始分數記錄較終高考成績，那么這個70分和90分的可比性到底有多大呢?

可能出現這樣的情況，由于物理比較難，我的物理分數是考試的較，而由于歷史這次出題比較簡單，90分可能只是全體歷史考生的中間成績。如果就將原始分數記錄高考總分，顯然是有失公允的。

利用賦分制之后，就不注重學生的原始分數到底多少，而是利用學生在所考科目里的名次進行賦分，不管考多少分，你得相對名次是展現你真正的實力的，這相對就比較公平了。

2.賦分制劣勢：沒有考慮選科人數對賦分制的影響

如果某一科目的選科人數比較少，那么這一門學科的學生在賦分上就會比較吃虧。

舉個例子，由于物理是高中階段公認的難學科目，所以在新高考下選物理的學生明顯減少。假設選考物理的就十人(例子有點極端，為了好解釋)，那么第十名同學哪怕考了90分，較終也只被賦為40分。這顯然也有失公允。

其實，新高考下選物理的同學越來越少，不僅僅是因為物理難度大，上述兩個原因也是導致這個結果的因素之一。