高中3+1+2分班一般是走班制分班，“走班”滿足了學生的興趣愛好，給了學生以充分的學習自主選擇權，體現了學生的主體地位，贏得了學生普遍歡迎。增加學生自主學習性，起到很大作用。

什么是走班制分班

走班制分班包括三層含義：首先，“走班”的學科和教室固定，即根據專業學科和教學內容的層次不同固定教室和教師，部分學科教師掛牌上課，學生流動聽課。

其次，實行大小班上課的多種教學形式，即講座式的短線課程實行大班制，研究型的課程實行小班制。通過不同班級、年級學生的組合教學，增強學生的互助合作。

第三，以興趣為主導的走班形式。學生根據自己的興趣選擇上課內容，不固定教師與教室。主要發展學生的興趣愛好，開闊學生的思維。

新高考在高幾分班

目前實行新高考的地區中，大多數是在高一下學期進行選科分班。浙江、上海、湖北等地的高中生，一般是在高一下學期，最遲高二上學期進行選科；北京、天津、海南、江蘇、廣東、福建等地的高中生，均為高一下學期選科；山東、湖南是在高二上學期進行選科。另外，重慶市在高一上學期確定選科方向，高一下學期正式分班開始。

在選科分班時，由于學校的規模不一，一般規模較小的學校會實行走班。走班就是學生在上課的時候，不一定與原來班級（行政班）的同學一起上課，而是與其他班級中選擇該學科的人組成一個新的教學班。幾乎每所院校都會結合本校的教學理念和優勢學科來制定合適的走班教學方式。