有人說“樂感乃樂者之魂”。所謂“樂感”，是人們常說的對音樂的感覺、感悟，它是指人們在音樂審美創造實踐中對音樂的感知能力、體驗能力和聽覺體驗中對音響的敏銳把握能力，也就是對音樂藝術美的表現和藝術創造能力。樂感是歌唱者理解藝術作品，塑造藝術形象的重要基礎，更是獲得聲情并茂的藝術歌唱的重要前提。

那么，如何提升樂感呢？大家不妨試試以下3種方法：

01多聽多記

音樂是一種聲音的藝術，它是依靠樂音的高低、長短、強弱和音色的對比、變化有規律地組織起來，形成音樂形象，并通過器官來感受的一種藝術。

人與音樂的最初接觸就是聽覺，所以，音樂藝考生一定要多聽音樂，在腦中樹立音樂審美標準和辨別音樂優劣的能力。這就要求音樂藝考生們在學習音樂時，要用心體會，發展與建立內心聽覺，并且大量去聆聽各類音樂。

通過對音樂作品的反復聆聽，音樂素質會在不知不覺中得到提高，從而產生良好的內心聽覺。

但在音樂學習的初級階段，因為沒有較強的分辨能力，音樂生應盡量接觸優秀的音樂作品。在聆聽的同時，通過指導老師的引導來培養音樂感受力。

另外，音樂藝考生可以聽一些自己喜愛的音樂作品并記下自己的感受，這些都有助于對音樂作品深層次的理解與掌握，帶來多方面的益處，起到培養樂感的目的。

02多思考培養感知能力

無論學習什么都要做一個有心人。

音樂藝考生要把音樂作為自己生活的一部分，在有條件時不忘多聽、多看、多記錄自己的感受。

在多聽多看的過程中，同樣要多思考，如果對美的聲音及音色形成了一定的內心聽覺和要求，這將直接對自身產生重要的影響。因為一旦培養出了正確的美的概念，在今后的音樂學習道路中就會朝著這個目標去提升，培養出美好音樂的感知能力對于音樂生來說是極其重要的。

03注意音樂表現力的培養

音樂的表現力就是要以準確的節奏、恰當的力度和速度，自然而美好、真切而飽滿的感情把樂曲的藝術形象再現出來。

作為音樂培訓老師，在教學中，教師根據樂曲的內容和曲調特點，在音樂生的理解力、感受力和技術水平范圍內，適當的向藝考生揭示樂曲的藝術形象是十分必要的。

另外，要引導學生積極參與音樂的實踐活動，從中感知音樂所表現的情緒，并產生心靈上的共鳴，通過情感的共鳴來提升樂感。

后記

樂感，天賦固然重要，但也是可以通過后天的訓練得到提高的。樂感培養的過程必須要經過不斷的勤學苦練，因為有了一定的量的積累，才能產生質的飛躍。