C9聯盟是由浙江省鎮海中學、河北衡水中學、濟南市歷城第二中學、南京外國語學校、復旦大學附屬中學、福州第一中學、湖北省武昌實驗中學、湖南師范大學附屬中學、華南師范大學附屬中學等9所普通高中與部分教育工作者共同倡議發起，在平等自愿基礎上結成的非營利教育合作共同體。

哪9所高中成立C9聯盟

3月12日，由國內9所頂尖高中發起，在浙江省寧波市成立了新時代中國卓越高中發展共同體（China’s 9 Excellent High Schools Development Community in The New Era，以下簡稱“C9”），旨在協同探索新時代普通高中教育改革發展新路。

據介紹，“C9”共同體是由浙江省鎮海中學、河北衡水中學、濟南市歷城第二中學、南京外國語學校、復旦大學附屬中學、福州第一中學、湖北省武昌實驗中學、湖南師范大學附屬中學、華南師范大學附屬中學等9所普通高中與部分教育工作者共同倡議發起，在平等自愿基礎上結成的非營利教育合作共同體。

根據“C9”首屆理事會決議，“C9”共同體將在優質教育資源共享、教師發展、學生培養、管理改革、教育科研、教學質量評價、教育教學創新等方面開展交流合作，共同探索新時代中國式現代化高中學校的辦學規律和培養特點，對標國家人才戰略，形成可持續的示范效應。根據“C9”近期工作規劃，將開展拔尖創新人才基礎培養教育實驗項目、進行聯合教研、名師團巡回演講等。

全國高中C9聯盟成立有啥好處

復旦大學附屬中學校長吳堅表示，“C9”各校“不結盟、不對抗、不針對第三方”，它不是成為一個封閉的團體，它更應該是一個共同成長的開放的平臺，它更應該呈現出的是學校所應該做的教書育人責任。

他說，共同體的9所學校各具特色，有著各自的文化積淀特質，且各自所呈現的特色并沒有構成沖突，都是在不斷地增加和完善著大家對新時代教育卓越發展高中的理解和追求。

中國教育學會副會長、上海市教育學會會長尹后慶認為，共同體9所高中要從高中課改出發，讓學生在聽中學、做中學、悟中學，在培養拔尖創新人才的早期培養上提供更多成功經驗。

作為一個非盈利教育合作聯盟，“C9”將通過舉辦研討會、開設專題講座、合作培訓教師和管理干部、聯合培養學生、組織聯合教研、合作開發課程、開展教學技能比賽、教師互訪互聘、教學質量檢測評估、學生研學交流、協同攻關等，助力成員學校教育質量提升，促進成員學校共同發展。

新時代中國卓越高中發展共同體秘書長陳明表示，2009年，北京大學、清華大學等國家首批“985大學”成立了一個C9的聯盟，作為一個學術的聯盟，在人才培養、科學研究等領域加強合作與交流，在我國高教育的人才培養中起到了示范引領作用。高中版的“C9”也將積極發揮示范引領作用，在吸收世界先進教育經驗的同時，為世界基礎教育傳播中國經驗，貢獻中國智慧。