633學制又叫壬戌學制。六三三學制是二十世紀初經美國中等教育改組委員會而形成的一種學制。1922年效法美國制定新學制，根據兒童身心發展規律劃分教育階段，小學年限為6年，初中與高中分別為三年，其中中等教育是新學制的精髓。

什么是六三制

六三制是實行小學六年、初中三年的制度。主要特征是重視知識的基礎性。

六三制使得小學時間比較寬裕，課程安排比較全面。小學中音、體、美各育都得到重視。初中教育中，更注重教師的主導作用和課堂教學，使學生迅速系統的掌握文化科學知識。

六年制小學升學壓力小，孩子可以學習到更多有個性的東西，有利于全面發展。

學制是學校教育制度的簡稱。在現代教育制度的形成過程中，最先形成和完善起來的是學校教育系統，最初的教育制度就是學校教育制度，簡稱學制。

1951年10月，我國頒布了小學五年，初中三年，高中三年的新學制，從1952年開始實行。可剛剛實行一年，就因師資水平低，教材不適應而停止了。

以后，一直延用六三學制，也就是1922年學制。其中，也有一些波動，如：有些地方還在用五三三學制，但從全國范圍看，比較普及的主要是六三和正在進行改革的五四學制。

六三三學制主要特點

①根據學齡兒童的身心發展規律劃分教育階段，“六三三”學制中各教育階段基本上是依據我國青少年的身心發展特點來劃分的，這在我國近代學制上是第一次;

②初等教育階段趨于合理，更加務實;

③中等教育是改制的核心，是新學制中的精粹;

④新學制增強了職業教育，其最明顯的特點，就是兼顧了升學與就業;

⑤在師范教育方面，種類得以增多，程度相應提高，而且設置靈活;

⑥高等教育階段，縮短了高等教育年限，取消了大學預科。