新高考分班上課采用走班。新高考模式讓高考選科從“套餐”變為“自助餐”，學校教學秩序也將因應而變，傳統“學生待在自己固定的班級，等待各科老師來上課”的模式將被打破，從統一排課轉為“走班制”。

新高考怎么分班上課

新高考采用走班，走班制，是指學科課室和教師固定，學生根據自己的能力和興趣愿望選擇適合自身發展的層次班級上課，不同層次的班級，其教學內容和程度要求不同。這就需要中學像大學校園一樣，有更多的課室、更信息化的教學場景來支撐。

也有學校采用“不走班”模式。學校向學生提供有限數量的選科組合，然后將3門選考科目均相同的學生組成一個班，學生在固定的教室上課。換句話說，在學校的教師資源有限的情況下，只能把原本的20個選科組合，挑選出一部分固定選科搭配，讓學生來選。這種模式其實就是文理分科的升級版，好處是方便教學和管理，但是缺陷在于，開設的“套餐”組合太少，無法滿足學生的個性化選科。

新高考模式分班

新高考是指改變高考模式，是指由原來的文理科模式改為“3+3”模式和“3+1+2”模式高考科目，其中，必考科目和首選科目使用考生原始成績計入高考總分，再選科目將以等級賦分轉換后的等級成績計入高考總分。新高考的實行確保了教育的公平和公正，取消了學生文理科分科正在撩學生自主選擇性，有利于學生興趣愛好，而且考生在英語考試時有兩次考試機會，考生可以選擇自己比較高的一次成績作為自己的英語高考成績。

自從高考改革實施“3+3”高考新方案后，統一考試科目為語文、數學、外語，高中學業水平等級性考試科目由考生在歷史、政治、物理、地理、生物、化學6門中任選3門（俗稱6選3），而6選3有多達20種組合，按照以往統一行政班劃分上課的話，不同選考科目的學生，其教學內容和程度要求大大不同，不僅老師教學難度提升，還容易造成學生層次參差不齊。

傳統高考下的班級最大的特點就是固定，學生分科后，就會在固定的班級上課，而新高考實行后，走班制應運而生，學校根據科目安排好課室，比如學生第一節課是化學，可能就需要到三樓課室上課，如果下一節課是歷史，學生就需要走動到二樓其他課室上課，這種班級與大學的選修課是非常相似的，這也要高中生提早的適應大學的上課方式。