弄清楚知識內在的練習。理順了這些基本的名詞、術語和概念之后，就需要學生把主要的精力放在學習生物的規律上來了。這時大家要看重的就是生物各種結構、群體之間的練習等等的理解，也就是主要知識體系的線索。

高三怎么提高生物成績

這需要學生在學習的時候，經常用頭腦去思考問題。生物就是要求學生保持好奇的天性，在學習的過程中盡可能多地提出問題，帶著問題去學習，這樣才會事半功倍。銀川凹凸個性教育的老師提出，生物學是一門實驗科學，探究生物學的基本技能和方法，需要學生自己去實驗，向自然學習、在實踐中學習，這樣對生物知識的掌握會更容易，更全面些，同時也能讓學生在較短的時間內讓生物成績得到一定的提升。

高三提高生物成績的竅門

1、擺脫做練習題的慣性

很多生物成績差的高三學生并不是因為生物有多難學學不懂，或者是生物考試題多難不會做，而是很多題都能做出來，只是總會不小心犯錯。之所以總是把會做的題做錯，主要是因為高三學生在做題的時候被慣性影響。

在平時做題的時候，總是在知識點的角度分析問題，解題思路自然也就是以知識點為基礎了，這樣很容易被題目誤導，從而犯錯。

做生物題要從題干內容的角度出發，先不要考慮知識點，從題目本身出發分析問題、解決問題。當然并不是說拋開所學知識，而是要求掌握生物題的命題原則。

2、注重基礎知識的學習

從近幾年的高考生物試題來看，高考生物考察的內容有百分之六十多都是基礎知識的掌握、運用能力。所以高三學生想要提高生物成績，還得以基礎知識為主，首先把考試試題中的基礎題的分數拿下，再去解決難題。

學習基礎知識就要以課本內容為主，高三很多學生在復習的時候幾乎是拋開了課本，完全依賴于復習資料，要知道高中三年的學習是以課本為主，那么高考考察的重心當然也是課本。因此課本才是最好的復習資料，高三學生應該圍繞課本展開復習，抓住高考復習的核心才能有效復習，達到提高學習成績的目的。