廣東高考選科3+1+2組合有12種，例如選科物化生：專業覆蓋率96.22%。該組合為傳統的純理科組合，科目之間的學習關聯度較高，一般理科特別強的考生會做此選擇。選擇該組合的考生人數較多，而且多為優等生，競爭壓力較大，如果成績一般的考生選擇這個組合，很明顯會處于競爭的劣勢。

廣東選科3+1+2組合分析

1.選科物化生：專業覆蓋率96.22%。

該組合為傳統的純理科組合，科目之間的學習關聯度較高，一般理科特別強的考生會做此選擇。選擇該組合的考生人數較多，而且多為優等生，競爭壓力較大，如果成績一般的考生選擇這個組合，很明顯會處于競爭的劣勢。

2.選科物化政：專業覆蓋率96.58%

物理和化學都屬于理科類學科，政治注重知識記憶和理解，三個學科之間的關聯度不高，學科領域跨度較大。這種組合專業選擇面廣，專業覆蓋率高，同時政治科目的加入也為未來發展提供幫助，有利于考生考研和公務員。這種組合選擇人數較多，有一定的競爭壓力。

3.選科物化地：專業覆蓋率95.84%

地理又被稱為文科中的理科，物化地的組合方式背誦內容較少，符合理科學習“少背誦、多理解”的特點，該組合的學習科目之間關聯度較高。能夠選擇物理化學的考生理科學習能力更強，以理科的思維學習地理也能夠起到很大的幫助，該組合選擇人數較多，且理科優等生較多，競爭壓力較大。

4.選科物生政：專業覆蓋率87.66%

生物學中有很多偏向于記憶性的知識，而政治學同樣也需要記憶和理解兼備，從知識的學習上來看，這兩者關聯度較高，但是這兩者和物理學的學習上有些不同，學科的跨度較大。擇物理保證了一定的專業覆蓋率，政治則為考生后續考研和考公務員提供了基礎。選擇這一組合的考生人數較多，競爭壓力大且不利于高水平層次競爭。

5.選科物生地：專業覆蓋率87.61%

地理和生物的文理界限劃定并不是十分的明顯，生物學有很多知識點需要較高的記憶力，地理也需要一定的理解力，物理就是典型的理科思維，注重邏輯思維的培養，科目之間有一定的關聯度。從目前各省選科數據來看，生物、地理的選科人數較多，在賦分制的前提下，中等生選擇這一組合不占優勢，不利于考生在高水平層次競爭。

6.選科物政地：專業覆蓋率82.19%

學科之間跨度較大，選擇這一組合的考生，要么是喜歡物理但是不喜歡生化，要么就是擅長文科但是想拓寬專業的選擇范圍，也是兩權相害取其輕的選擇方式了吧。這個組合是最具挑戰性的，由于學校師資和場地的限制，大部分學校很難單獨為人數少的組合設計走班課程時間表，選擇這個組合的人數較少，同組合的競爭壓力小。

7.選科史政地：專業覆蓋率49.34%

歷史+地理+政治，該組合是最傳統的文科組合，科目關聯度密切。從已經試點高考改革的省份看，也是選課人數最多的組合之一，因此，意味著競爭異常激烈。

8.選科史政化：專業覆蓋率51.92%

歷史政治都是文科類學科，這兩者在科目的學習上關聯度較高，化學屬于理科類，但是又不像物理那樣具有很強的理科性質，三者在學習上有一定的關聯。選擇這個組合的考生并不是很多，組合內競爭壓力一般，但是專業可選擇范圍有限。

9.選科史政生：專業覆蓋率50.50%

這一組合在學習上都偏向于知識的記憶理解，學習的邏輯上關聯度較高。這一組合適合文科思維有優勢，文字表達能力和記憶能力強，邏輯思維相對不太強的學生，競爭壓力不大，但是想取得高分有一定的困難。

10.選科史化地：專業覆蓋率50.71%

這一組合在科目上沒有太大的割裂，知識點注重記憶和理解。學科似乎跨度小但思維跨度大，競爭非常激烈，地理要和學物理的過招，化學、生物要和學物理的比拼，選擇該組合的人要慎重。

11.選科史化生：專業覆蓋率50.25%

化學生物屬于理科專業但是也需要一定的記憶力，歷史則側重知識的記憶和理解，考生做此選擇應該是十分不擅長物理，但是對化學生物有一定的興趣，科目的學習上有一定的關聯度。選擇這一組合的考生一般為成績不是很好的考生，文理分化嚴重，選擇此組合的考生人數不多。

12.選科史生地：專業覆蓋率49.86%

生物也被稱為理科中的文科，偏記憶的知識很多，這一組合在學習上有一定的關聯性。“歷史+地理+生物”這個組合適合物理不擅長、政治不喜歡，或擅長以記憶為主，動手能力強，文字表達好的學生，學科似乎跨度小但思維跨度大，競爭非常激烈。

廣東選科的注意事項

1.選科注意各科目基礎

選科的時候，同學們需要考慮科目基礎。哪些科目基礎好，實力強，就可以劃分到選科的范圍內。這個時候，很多學生就有疑問了，基礎好的科目就一定要選擇嗎？答案不是這樣的。基礎好的科目只是說列入選科名單之內，具體要不要選擇，還需要考慮其它因素。

2.選科注意科目成績跟排名

選科的時候，科目成績跟排名也是需要考慮的因素，尤其是排名。新高考3+1+2模式采用賦分制度。語文、數學、英語、物理、歷史采用原始分計入，政治、地理、化學、生物采用賦分制度。也就是說高考之后，考生的卷面成績并不是最終成績。最終成績還需要看排名。所以，成績好的科目并不是真正好的科目，排名靠前的科目才是真正好的科目。