技術的發展給自然環境帶來了問題，但也給解決這些問題提供了可能。通用技術一直都是高中學業水平考試當中比較重要的一環，但是相比于其他科目同學們在學校中接觸通用技術這一科目的機會又是少之又少，小編給大家整理了關于高中通用技術學業水平考試復習知識點，希望可以幫助到你。

高中學業水平考試通用技術全套知識點整理

一、技術的巨大作用

1、技術的起源：源于原始人類尋找、生產食物;制作衣服;與野獸搏斗等生存的基本需要。此時的技術并不是以科學知識為基礎的。

它具有保護人、解放人和發展人的作用

[保護人](例：原始人隨身拾磨制好的石器，現代人對瘧疾、天花、肺結核等疾病不再恐慌)

[解放人](例：體力解放：自行車、內燃動力、電力，手機——信息傳遞)

[發展人](例：愛迪生、袁隆平)

2、技術：技術是人類為滿足自身的需求和愿望對大自然進行的改造,是人類改造大自然的工具和方法。

3、技術與科學的區別與聯系

科學促進了技術的發展，技術推動了科學的進步。

4、技術的巨大影響

技術對生活、生產、文化等方面的影響：技術促進社會的發展。技術豐富社會文化內容。技術改變社會生活方式。是推動社會發展和文明進步的主要動力之一。

技術對自然的價值：(1)依靠技術，人類得以利用自然和改造，并與自然保持和諧共處的友好關系。(例：都江堰、南水北調、西氣東輸)

(2)人類利用技術開發、改造自然時，應把握合理的尺度，要注意對自然的保護，不能忽視技術或產品對環境可能造成的負面影響。

(3)技術的發展給自然環境帶來了問題，但也給解決這些問題提供了可能(例：物料的再循環工藝)

5.技術的基本特性：目的性、創新性(技術的發展需要創新)、綜合性(指的是運用多種學科知識)、兩面性(有利有弊，例如：電池)、專利性(專利權)。

6.知識產權：知識產權是人們基于自己的智力活動創造的成果和經營活動的標記、信譽而依法享有的權利。狹義的知識產權包括著作權、專利權、商標權三部分。

專利在產權保護制度下對技術活動的重要性知識產權制度允許專利所有權人對專利技術具有一定的性，使其專利技術和產品在一定時間內獨占市場，從而得到豐厚的回報，保持發明創造的積極性，使技術創新活動趨向良性循環。

專利的特性:獨占性(獨自擁有其各種權利)、時間性(在一定的時間內)、地域性(專利有地域區分，主要是國家與國家與國際)

專利種類： 發明專利(指對產品、方法或者改進所提出的新的技術方案。保護期限：20年，自申請日算起)

實用新型專利：是指對產品的形狀、構造或者其結合所提出的適于實用的新的技術方案。(保護期限：10年，自申請日算)

外觀設計專利：是指對產品的形狀、圖案、色彩等所作出的富有美感并適用于工業上應用的新設計。(保護期10年，自申請日算)

專利申請步驟：提交申請階段→受理階段→初審階段→公布階段→實審階段→授權階段

高中通用技術學業水平考試常見考點

一、技術發明與技術革新

1、發明與革新是技術的源泉

[1]、發明：創造發明出自然界原來沒有的事物。(電弧燈)

[2]、革新：對原來的舊的技術加以改造和提高。(白熾燈)

[3]、發明和革新的結果：就是以新的技術取代舊的和落后的技術。正是由于技術不斷發明和革新推動了技術及其產品的不斷進步與完善。

二、設計是技術的關鍵

1、技術創新的重要途徑是設計:技術的目的是解決實際問題。設計的目的是研究解決問題的方法.

2、技術創新的來源:[1]、是來源于有計劃有步驟的設計，如航天技術;[2]、是來源于偶然的發現，如青霉素的發現;

1.設計的內涵：

設計是基于一定設想的、有目的的規劃及創造活動。(例：書寫工具的發展、電動剃須刀的發展。)

2.技術與設計的關系：

①設計是技術成果轉化的橋梁和紐帶。(例：白色污染和可降解餐具)

②設計促進技術的革新。

③技術是設計的平臺，沒有技術作基礎，設計將難以表現和實現。(例：早在16世紀達芬奇就設計了飛行器，但當時技術水平不夠，導致飛行器難以實現)

④技術更新為設計提供更廣闊的發展空間。(例：電燈發明之后，人們設計出了各種各樣的燈泡)

⑤技術進步還促進人們設計思維和手段的發展。發展的技術不斷豐富著人們的設計手段和方法。(例：計算機、打印機的發展改變了設計的手段)

技術設計側重于功能、結構、材料、工藝等，藝術設計側重于色彩、造型、審美等

一、1.人機關系的含義：

當我們使用物品時，物品就與人產生了一種相互關系。這種相互的關系就稱為人機關系。當人們身處某一環境的時候，這時的人機關系就體現為人與環境的相互關系。

“機”是指計算機、機器、工具、儀器、儀表、設備、設施、家具、交通車輛以及勞動保護用具等等。在人機關系中，往往存在復雜的多方面關系。不一定要有接觸。(例：開門、乘電梯)

2.人機關系在設計中要實現的目標：

① 高效 人機協調，提供人的工作效率。例：“科學管理之父”泰勒“鐵鍬作業試驗”。

② 健康 長期使用，產品對人的健康不造成不良影響。例：高跟靴、設計不合理的椅子

③ 舒適 產品使用中，人體能處于自然狀體，感覺舒適。例：培土小工具手把處理

④ 安全 產品對人的身體不構成生理上的傷害。如：安全帽、安全帶、課桌角等

3.在設計中如何合理運用人機關系：

如何實現合理的人機關系，首先應明確設計涉及哪些人機關系，其次要考慮這些人機關系涉及哪些因素和技術指標，此外還就注意處理以下方面的關系：

①普通人群和特殊人群(例：要考慮到殘疾人的需求、考慮不同人種的身體差異)

②靜態的人與動態的人(例：賓館床位之間距離的設計)

③人的心理需求和人的生理需求(例：咖啡屋設計以暖色調為主，辦公空間一般應以冷色調為主)

④信息的交互(例：電話機的無液晶屏顯示、有液晶屏顯示、可以視屏通話。案例：汽車的顏色)