在學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的高考優秀作文范文，供大家參考借鑒。

高考作文范文賞析

很多人在很小的時候，就有自己的理想：做一名鄧稼先一樣的科學家，或當一個林鳴一樣的工程師，抑或成為一位郭晶晶一樣的運動冠軍。不管你的理想是什么，都應該是讓自己成為一位具有君子風范的人才。

君子型人才是成就大國盛世的棟梁之材。有了李斯、王翦、蒙恬等一眾賢才，才有了“六國畢，四海一”的大秦王朝，才有了“始皇帝”；有了衛青、霍去病、司馬遷等文臣武將，才有了西漢大一統的盛況；有了魏征、房玄齡、杜如晦等濟世之才，才有了“貞觀之治”的大唐盛世……“致天下之治者在人才”，這是歷史留給后人的至理名言。

所以，為了早日實現偉大復興的“中國夢”，國家已經把人才作為一種戰略資源，展開“人才戰略”。習近平總書記一再強調：“要樹立強烈的人才意識，尋覓人才求賢若渴，發現人才如獲至寶，舉薦人才不拘一格，使用人才各盡其能。”

“聚天下英才而用之”的用人傳統必將在當今時代得到大力提倡。正值青春時期的我們，正到了樹立鯤鵬之志、大展身手的大好時候，成為一名君子型的理想人才，已不只是我們個人的愿望，更是時代的召喚。

作為應運而生的一代年輕人，我們該如何實現這一偉大理想呢？漢代揚雄曾作過精辟的比喻。他說：“修身以為弓，矯思以為矢，立義以為的，莫而后發，發必中矣。”這句話的大意是：只要不斷加強修養，端正思想，并將“義”作為確定的目標，再付諸行動，就能實現理想。我們可以用這句話中獲得的啟迪，認真審視自我，年輕氣盛的我們是不是也曾有過心浮氣躁的沖動之舉？少不更事的我們是不是也曾有過為兄弟義氣而撥刀相助的輕率時刻?我們也會沉迷在安逸中，不愿沖出舒適區……反復“矯思”中，我們會不斷加強思想修養，鞭策自己要放開眼界，胸懷天下，以家國大任為己任；要淡泊名利，心系蒼生，后天下之樂而樂；要甘于奉獻，鞠躬盡瘁，承擔起民族復興大業……當我們擁有了良好的修養后，就可以努力成為一名君子型的理想人才，在祖國需要的地方大顯身手，一展宏圖！

高考作文素材

夢想對人生的影響非同一般，而能讓夢想成真的人都有著非凡人格。他們不是有著堅定的信念，就是有著頑強的毅力。而最為重要的是，完善的人格使他們具有堅不可摧的力量，堅定不移地去追夢、圓夢。

漢代揚雄就曾以射箭為喻來形容夢想，他說：“修身以為弓，矯思以為矢，立義以為的，莫而后發，發必中矣。”這個比喻指出完善人格對實現夢想來說極其重要。夢想能給人指明方向，并督促人不斷加強修養，端正思想，弘揚大義。

當人格日趨完善的時候，人也就有了足夠強大的力量去讓夢想成真。比如，同樣是觀看秦始皇出游，項羽脫口而出：“彼可取而代也。”叔父項梁嚇得急忙捂住他的嘴。這句霸氣的豪言壯語就成為項羽一生的理想追求，但是盡管項羽的神勇千古無二，是名副其實的“西楚霸王”，可是在走向帝業的最后時刻，他終究功虧一簣，只落得個烏江自刎。而劉邦只是低聲感嘆：“大丈夫當如此也！”雖然劉邦早年只是一個小小的亭長，論名聲、家世、勇武和能力，遠不及項羽，可他最終君臨天下，成為一代帝王。

推翻秦王朝的暴政，建立新的帝業，是項羽和劉邦二人的共同理想，但項羽功敗垂成，而劉邦功成名就。原因就在二人的人格特點對比鮮明，項羽武力過人，然而心胸狹隘，剛愎自用，又不肯學習，且不聽人勸，應懷柔時殺人如麻，該當機立斷時又顯婦人之仁，陳平、韓信等良將原本投奔于他，后又離他而去，轉投到劉邦麾下。可見，劉邦擁有強大的人格魅力，那就是包容大度，卓有遠見。

擁有完善的人格，就可以使自己獲得強大的力量。正處于青年時期的我們，人格發展并沒有達到完全成熟的地步，更需要不斷加強思想修養，端正人生態度。正如習近平總書記所說：“廣大青年人人都是一塊玉，要時常用真善美來雕琢自己，不斷培養高潔的操行和純樸的情感，努力使自己成為高尚的人。”在敵人的牢獄里，方志敏毫無畏懼，斗志昂揚，堅定地相信：“中國一定有個可贊美的光明前途！”在百廢待興的建國初期，有人諷刺中國造不出原子彈，鄧稼先、錢三強等一大批科學家不計名利，默默隱身在戈壁灘中；當糧食饑荒讓很多人吃不飽飯時，袁隆平埋頭在試驗田里，風雨無阻……正是他們高尚的情操讓世界看到了中國力量，而今，“可愛的中國”“富強的中國”不斷圓夢。

作為當代青年，我們一定要緊跟時代主旋律，自覺抵制各種不良誘惑，勇敢地沖出舒適區，不斷錘煉自我，讓自己成為一個人格完善、自強不息的青年，為偉大的“中國夢”貢獻力量。