驚艷閱卷老師的神仙作文 高中作文素材
2022-09-10 08:55:21文/周傳杰在學習、工作、生活中,大家都寫過作文吧,作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編精心整理的高考優秀作文范文,供大家參考借鑒。

高考作文范文賞析
很多人在很小的時候,就有自己的理想:做一名鄧稼先一樣的科學家,或當一個林鳴一樣的工程師,抑或成為一位郭晶晶一樣的運動冠軍。不管你的理想是什么,都應該是讓自己成為一位具有君子風范的人才。
君子型人才是成就大國盛世的棟梁之材。有了李斯、王翦、蒙恬等一眾賢才,才有了“六國畢,四海一”的大秦王朝,才有了“始皇帝”;有了衛青、霍去病、司馬遷等文臣武將,才有了西漢大一統的盛況;有了魏征、房玄齡、杜如晦等濟世之才,才有了“貞觀之治”的大唐盛世……“致天下之治者在人才”,這是歷史留給后人的至理名言。
所以,為了早日實現偉大復興的“中國夢”,國家已經把人才作為一種戰略資源,展開“人才戰略”。習近平總書記一再強調:“要樹立強烈的人才意識,尋覓人才求賢若渴,發現人才如獲至寶,舉薦人才不拘一格,使用人才各盡其能。”
“聚天下英才而用之”的用人傳統必將在當今時代得到大力提倡。正值青春時期的我們,正到了樹立鯤鵬之志、大展身手的大好時候,成為一名君子型的理想人才,已不只是我們個人的愿望,更是時代的召喚。
作為應運而生的一代年輕人,我們該如何實現這一偉大理想呢?漢代揚雄曾作過精辟的比喻。他說:“修身以為弓,矯思以為矢,立義以為的,莫而后發,發必中矣。”這句話的大意是:只要不斷加強修養,端正思想,并將“義”作為確定的目標,再付諸行動,就能實現理想。我們可以用這句話中獲得的啟迪,認真審視自我,年輕氣盛的我們是不是也曾有過心浮氣躁的沖動之舉?少不更事的我們是不是也曾有過為兄弟義氣而撥刀相助的輕率時刻?我們也會沉迷在安逸中,不愿沖出舒適區……反復“矯思”中,我們會不斷加強思想修養,鞭策自己要放開眼界,胸懷天下,以家國大任為己任;要淡泊名利,心系蒼生,后天下之樂而樂;要甘于奉獻,鞠躬盡瘁,承擔起民族復興大業……當我們擁有了良好的修養后,就可以努力成為一名君子型的理想人才,在祖國需要的地方大顯身手,一展宏圖!
高考作文素材
夢想對人生的影響非同一般,而能讓夢想成真的人都有著非凡人格。他們不是有著堅定的信念,就是有著頑強的毅力。而最為重要的是,完善的人格使他們具有堅不可摧的力量,堅定不移地去追夢、圓夢。
漢代揚雄就曾以射箭為喻來形容夢想,他說:“修身以為弓,矯思以為矢,立義以為的,莫而后發,發必中矣。”這個比喻指出完善人格對實現夢想來說極其重要。夢想能給人指明方向,并督促人不斷加強修養,端正思想,弘揚大義。
當人格日趨完善的時候,人也就有了足夠強大的力量去讓夢想成真。比如,同樣是觀看秦始皇出游,項羽脫口而出:“彼可取而代也。”叔父項梁嚇得急忙捂住他的嘴。這句霸氣的豪言壯語就成為項羽一生的理想追求,但是盡管項羽的神勇千古無二,是名副其實的“西楚霸王”,可是在走向帝業的最后時刻,他終究功虧一簣,只落得個烏江自刎。而劉邦只是低聲感嘆:“大丈夫當如此也!”雖然劉邦早年只是一個小小的亭長,論名聲、家世、勇武和能力,遠不及項羽,可他最終君臨天下,成為一代帝王。
推翻秦王朝的暴政,建立新的帝業,是項羽和劉邦二人的共同理想,但項羽功敗垂成,而劉邦功成名就。原因就在二人的人格特點對比鮮明,項羽武力過人,然而心胸狹隘,剛愎自用,又不肯學習,且不聽人勸,應懷柔時殺人如麻,該當機立斷時又顯婦人之仁,陳平、韓信等良將原本投奔于他,后又離他而去,轉投到劉邦麾下。可見,劉邦擁有強大的人格魅力,那就是包容大度,卓有遠見。
擁有完善的人格,就可以使自己獲得強大的力量。正處于青年時期的我們,人格發展并沒有達到完全成熟的地步,更需要不斷加強思想修養,端正人生態度。正如習近平總書記所說:“廣大青年人人都是一塊玉,要時常用真善美來雕琢自己,不斷培養高潔的操行和純樸的情感,努力使自己成為高尚的人。”在敵人的牢獄里,方志敏毫無畏懼,斗志昂揚,堅定地相信:“中國一定有個可贊美的光明前途!”在百廢待興的建國初期,有人諷刺中國造不出原子彈,鄧稼先、錢三強等一大批科學家不計名利,默默隱身在戈壁灘中;當糧食饑荒讓很多人吃不飽飯時,袁隆平埋頭在試驗田里,風雨無阻……正是他們高尚的情操讓世界看到了中國力量,而今,“可愛的中國”“富強的中國”不斷圓夢。
作為當代青年,我們一定要緊跟時代主旋律,自覺抵制各種不良誘惑,勇敢地沖出舒適區,不斷錘煉自我,讓自己成為一個人格完善、自強不息的青年,為偉大的“中國夢”貢獻力量。
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