長征精神之所以歷久彌新，就在于它不是靜止的。它承接著井岡山精神，又不斷形成了延安精神、西柏坡精神，中國特色社會主義建設事業中的兩彈一星精神、載人航天精神，更為它注入了新的時代血液,增加了新的豐富內涵。

紅星照耀中國摘抄及賞析

著陽光的轉移，這些山丘的角落陡峭的陰影和顏色起著奇特的變化，到黃昏時分，紫色的山巔連成一片壯麗的海洋，深色的天鵝絨般的褶層從上而下，好像滿族的百褶裙，一直到看去似乎深不見底的溝壑中。

賞析：這一段用了比喻的修辭手法，把山巔比作海洋，把山上的褶層比作百褶裙，使語氣更加生動，形象地描述了一副美麗的畫卷

我在中國的七年間，關于中國紅軍，蘇維埃和共產黨主義運動，人們提出過很多很多問題。熱心的黨人是能夠向你提供一套現成答案的，可是這些答案始終很難令人滿意。他們怎么知道的呢?他們可從來沒有到過紅色中國呀。

賞析：熱心的黨人，紅色中國表示了作者對中國的熱愛及贊美之情。這一段也用了一處問句，設置懸念，勾起讀者興趣

他個子清瘦，中等身材，骨骼小而結實，盡管胡子又長_經驗。他態度溫和地說出來的話，同國民黨宣傳九年來污蔑共產黨人員是什么“無知土匪”“強盜”和其他愛用的罵人的話，形成了奇特的對照

賞析：此段先是描寫了給作者的良好印象，后用污蔑一次表現了作者對國民黨的不滿之情

紅星照耀中國摘抄賞析句子

1.真是個你意想不到的中國人!真是個你意想不到的赤匪!

賞析：這一段話用了兩次意想不到，表現了作者對鄧發的喜愛之情。

2.他個子清瘦，中等身材，骨骼小而結實，盡管胡子又長又黑，外表上不脫孩子氣，又大又深的眼睛富于熱情。

賞析：此段為人物外貌描寫，作者從身高，身材，面貌角度去刻畫人物，好像人物就在讀者的面前。

3.那個孩子壓根兒不理我。幾分鐘后，我又招呼另外一個孩子，結果也是一樣。”“那個少年先鋒隊員大膽地看著我。‘不要緊，’他說，‘你不用為了這樣一件事情感謝一個同志!’。我想，這些孩子還真了不起。我從來沒有在中國兒童中間看到過這樣高度的個人自尊。(第二篇中‘造反者’)

賞析：國學大師梁啟超曾說過“少年強則中國強”。從這些孩子的身上我看到了中國革命的希望。身為祖國的下一代，我們也應該勇于批判損害我們祖國利益的，有損國家尊嚴的行為，心懷高度的自尊，為祖國的發展做出應有的貢獻。

4.這次戰役中所進行的一年驚人的抵抗，盡管紅軍否認，但我懷疑對農民想必進行了相當程度的剝削。

賞析：這句話說明斯諾作為一名新聞記者，具有基本的素養，保證真實地記錄新聞素材。在當時的年代，能夠做到真正的公正與客觀實為不易，而且能夠批判性的看待自己聽到的話。

我是一名光榮的國防生，我想將來在軍隊里工作，必須要具備斯諾這種批判精神。只有這樣才能真正認清形勢，真正促進我國國防事業的發展。