新高考3+1+2中，不分文理科，可以由考生自主選擇考試科目，第一個3為語文、數學、英語3門必選科目，中間1為從物理和歷史中2選1，最后2為從剩下的政治、地理、化學、生物4門中選2門， 河北、遼寧、江蘇、福建、湖北、湖南、廣東、重慶等第三批改革省市高考采用3+1+2模式。

新高考3+2+1模式介紹

“3”為全國統一高考科目語文、數學、外語3門，每科滿分均為150分，總分450分，各科均以原始分計入考生總成績。

“1”由考生在物理、歷史2門首選科目中選擇1門，以原始分計入考生總成績，滿分為100分。(之所以物理和歷史必須二選一，主要在于，物理是高校理工類專業的基礎性學科，歷史是人文社科類專業的基礎性學科，即使是不限制物理和歷史的省份，大學很多招生專業也會要求選考物理或歷史，否則不能填報)

“2”由考生在思想政治、地理、化學、生物學4門再選科目中選擇2門，以等級分計入考生總成績，每科滿分均為100分。

“3+1+2”模式和傳統文理分科，從目標導向、選擇科目組合、考試內容上都有本質上的區別。它體現了物理、歷史學科的基礎性作用，突出了高校不同學科專業選才的要求，也更加注重學生的全面發展，提高學生的綜合素質。學生可在12種組合中自主選擇，而傳統的文理分科僅有2種固定組合。

“3+1+2”模式中，學生參加全國統一高考的語文、數學、外語3門科目考試時不分文理，所有考生的考試試卷完全一致。而傳統文理分科的數學考試科目，試卷的內容和難度不同。

新高考科目3+1+2模式的好處

組合減少困惑減少：第一個好處是顯而易見的，組合減少，選科干擾項減少，學生、家長的困惑度降低。

走班科目大幅降低：由于科目設置的減少，走班的科目自然就降低。

學校更易安排課程：在走班數量人數巨大的情況下，將給學校對學生的課程安排、教室安排、教師安排帶來極大困難。在組合越少的3+1+2，不走班學生人數大幅度降低的情況下，將能更加合理地安排課程、教師和教室。

學生學習更加穩定：在走班越少的情況下，不用走班的情況將見地。這樣，在固定的教室和固定的班，學生上課節奏和氛圍是相同的，更加有利于學生形成相互交流、競爭的學習氛圍。

同時，也盡最大可能免除了學生在上了這門科，又要立即奔向下一個教室的麻煩，減少走班對學生帶來的干擾。