一般理工科類學習的內容是語文、初等數學、高等數學、英語、計算機、物理、化學、大學預科生入學教育和民族理論與民族政策。文史類除了不學習物理、化學其他和理工類一樣。值得提醒的是雖然少數民族預科結業，然后進入目標院校是比較容易的，但是絕對不可以掉以輕心，因為一旦不能完成結業就意味著面臨重讀或者退回生源地的危險！

少數民族預科班學習內容

一，大學語文

內容：1，古代詩詞2，古代散文3，古代小說4，古代戲劇5，現代詩歌6，現代散文7，現代小說

二，初等數學

內容：1，集合2，整式公式與根式3，方程與不等式4，基本初等函數5，復數6，排列組合與概率論初步7，行列式，線性方程組與矩陣初步8，解析幾何

三，英語

內容：1，課文2，生詞3，短語和表達4，主釋5，練習等

預科班源于18世紀后半葉西方國家在高等院校，是指高等教育的特殊層次。是屬于大學前的預備教育，一般都要求高三畢業生讀1年左右的預科，以適應大學的學習方式。

解放前我國在一些學校專設過一年制預科，后逐步取消。新中國成立后，民族學院先后開設了一些民族預科班，在其他的一些高等學校、中等專業學校和成人高等學校也相繼舉辦了相當數量的少數民族預科班。1996年全國舉辦民族預科的高等院校達140余所，在校生11622名。

預科教育對提高少數民族學生的文化基礎知識，使更多的少數民族學生升入高、中等專業學校學習起了很大的作用，它已成為主要為少數民族學生舉辦的獨具特色的辦學形式，是民族教育的重要組成部分。

少數民族預科班是什么意思

少數民族預科班是根據少數民族學生的特點，采取特殊措施，著重提高文化基礎知識，加強基本技能的訓練，為在高等院校本、專科進行專業學習打下良好基礎所開設的一種教學班制度。

新中國成立后，民族學院先后開設了一些民族預科班，在其他的一些高等學校、中等專業學校和成人高等學校也相繼舉辦了相當數量的少數民族預科班。1996年全國舉辦民族預科的高等院校達140余所，在校生11622名。預科教育對提高少數民族學生的文化基礎知識，使更多的少數民族學生升入高、中等專業學校學習起了很大的作用，它已成為主要為少數民族學生舉辦的獨具特色的辦學形式，是民族教育的重要組成部分。