大部分地區是。高一新生都是隨意分班的，如果有考試就會參考成績，但一般都很少。作為家長，并不能一味地讓孩子去追求進入重點班，有些學生的個人情況其實更適合在普通班級里，普通班級競爭小，容易讓那些抗壓能力差的學生在高考中取得優異的成績。

高一分班的依據

1、由于很多地區已經開始實施新高考，很多是根據分科成績的一部分來排序。

2、3+1+2模式下，語數外+物理，語數外+歷史，把不同分類下的重點班先劃分出來。然后再根據單科成績（生物、地理、化學、政治）劃分教學班級層次。

3、3+3的情況下復雜一些，有搞6科卷面分的，有直接按照語數外3科的，另外有個超級中學，直接按照語數外+物化生來排序。分班考試只考這6科。

4、主要來講，目前分層的方式還是根據學科難度來區分能力比較合理，畢竟一個學校的樣本沒法準確賦分。

5、語數外+物理+化學+歷史，一般是學校主要考慮的范圍。

為何會按照成績來分班

首先，根據成績分班，可以讓整個學校學生達到你追我趕良好的學習氛圍。因為學習本來就是逆水行舟不進則退，同樣分段的學生被安排至同一個班級，能夠更好地激發學生的學習態度，即使是成績中等的學生，他們與班級前幾名差距也并不會很大，因此，基本能避免因落差過大而導致學生不想學習情況的發生，良性的競爭對學生學習更有利。

其次，重點班的師資力量與教學方法并不適合普通班，因為重點班級的老師在講課時更偏向于重點，因為普通的知識學生們基本都會，也不必多說。而普通班級的老師在講課時要兼顧全班學生，講課內容也更偏向于基礎部分，想讓學生們爭取學會基礎部分再向高難度進發。因為兩個班級的學生學習基礎不同，所以學校通常分配的教師資源也相應不同，這樣才算是真正意義上的公平教育。