高考作文達到滿分是非常不容易的，這些滿分作文無論是措辭，還是整個文章的邏輯性，都非常值得我們去借鑒和學習。下面小編為大家總結整理了2020年的高考滿分作文，希望大家喜歡。

范文一：

“何須淺碧深紅色，自是花中第一流”，桂花無己、無功、無名，所以擁有了三秋。“受光于庭戶見一堂，受光于天下照四方”，陽光敞開胸懷，擁有了全世界;人打開門窗，才會永遠行走在至真、至善、至美的陽光里。這就是中華兒女傳揚和踐行的“眼界格局說”——眼界無窮世界寬!

花木因眼界不同而境界各異。“墻角數枝梅，凌寒獨自開”是眼中充滿自我的孤芳自賞，桀驁中透著孤寒，所以它只能絢爛一隅。“草木知春不久歸,百般紅紫斗芳菲”是滿眼功名的你爭我搶，積極進取中透著自我，所以它們只能哀嘆春之歸去。“何須淺碧深紅色，自是花中第一流”是渡人渡己的物我合一，平和淡然中洋溢著高尚與豁達，所以桂花與秋永恒。它不將群芳爭艷視為進取，也不將自我封閉視為高潔，而是將全部精神用于醞釀：每一粒花都凝聚了秋之精華，每一次呼吸都散發著靈魂的芳香!為什么柳永熱情地歌唱“有三秋桂子，十里荷花”?為什么人們殷切地期望“蟾宮折桂”?因為桂花是深深體味秋之真諦的哲人，是深沉、濃郁、成熟的象征。它彰顯了秋天，也彰顯了自己。

人在理解宇宙的運行中提升境界。“受光于隙見一床，受光于窗見室央，受光于庭戶見一堂，受光于天下照四方”，原來陽光與人都在成長。當陽光的眼界與身影由窗欞間、窗戶、庭戶擴大至天下時，它擁有的世界也由一床、室央、一堂擴大至四方。魏源正是在太陽的運行中領悟了眼界和境界提升的關鍵：所受者小，所見者淺;所受者大，則所見者博。滿足于一米陽光的人怎能體味真正的光明與溫暖;睜開雙眼看世界才能擁抱時代，擁抱世界。

杜甫說“會當凌絕頂，一覽眾山小”;王安石說“不畏浮云遮望眼，自緣身在層”;莊子筆下望洋向若而嘆的河伯，用巨鉤巨餌、踞會稽、投竿東海的任公子，井底之蛙與東海之鱉，還有“摶扶搖羊角而上”的大鵬......汪洋恣肆的筆端分明流淌著兩個詞:眼界與格局。哲人的話言猶在耳，社會上卻早已喧囂著浮躁、自我、狹隘與淺薄。君不見，“秀”成了“規定動作”：秀顏值，秀財富;秀孩子，秀愛人;秀仁善，秀孝順!到底是要彰顯對方，還是虛榮自卑自私自利地彰顯自己?君不聞，“保護自己”成了“必修課”：不與陌生人說話是保護自己的法寶;思想和內心是不敢被陽光觸碰的堡壘;“世界那么大”的誘惑敵不過“社會充滿陷阱”的恫嚇!到底是陰霾太多還是我們自我封閉太小家子氣?

“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”，是落霞成就了孤鶩，還是秋水彰顯了長天?“問汝平生功業，黃州惠州儋州”，是蘇軾成就了赤壁與黃州，還是命運與歷史成就了大師?我想，成熟的人一定能給出正確的答案：擁有大眼界和大格局才能趨向真善美的境界。是為“眼界無窮世界寬”。

范文二：

盛開在我心底的那朵花兒

她那溫柔的一舉一動、一言一語，就如清甜的甘露般澆灌著我的心田，就這樣，在我的內心深處，悄然盛開了一朵花兒。

——題記

一個夜晚，我翻動著小學同學錄，她小巧的字體赫然闖入了我的眼簾。

“要天天開心哦!”看著她雖很是簡單的一句留言，我的臉上卻不自覺地露出了一絲笑容，曾經的我和她的點點滴滴又清晰地浮現在了我的腦海里……

初分班時，老師把我和她調到了一桌。由于我自小就比較內向，不敢主動與生人搭話，所以我們之間就以一種尷尬的關系維持著。

真正發生改變的是在那次的數學課上。

我被一道方程題難得焦頭爛額時，她突然湊過來指點了我一番，我立馬就茅塞頓開了。

“謝謝……”我有些不好意思，紅著臉答謝道。

或許是她看我臉紅得像煮熟的大蝦一般，感到有些好笑吧。“撲哧……”她輕聲笑了，露出一對可愛俏皮的小虎牙。笑過后，她又立馬板正了小臉，連聲說著不用謝不用謝。

陽光透過窗外的梧桐葉撒進了我們的課桌前，留下了點點暖光;縷縷微風輕拂過她的發梢，揚起了一抹青春的弧度。我悄悄打量著她認真寫題的模樣，內心感覺暖乎乎的。

她為我講解數學題的畫面定刻在了我的腦海里，揮之不去……

記得一堂美術課，我不慎被小刀劃破了手指。“嘶——”我吃痛地吸了一口涼氣，她見狀趕忙從桌肚里抽出一張紙巾，想也沒想地為我擦拭著傷口處的血跡，動作絲毫不猶豫、不做作。

“你當心點兒啊。”她略顯責備，但又含著幾分擔憂的話語飄進了我的耳朵。

真是一個溫暖的女孩子啊。我心想著。

青春期悄悄來臨了，女孩子的心像是被一層絨毛裹住，柔軟又脆弱，敏感的一有點風吹草動就會像受驚的小鹿般，眼底的淚水早已打著轉轉，一不留神就會跑出來，肆意地流淌在臉頰上。

而我也不例外，當我被調皮的男生氣的躲在角落偷偷落淚時，她有著什么魔力般，輕而易舉地找到了我。

她沉默不語，只是溫柔地把我圈進了她的懷抱，抬起袖子，輕輕拭去我臉頰上掛著的淚珠。

我把頭埋在她的肩膀里，心情漸漸平復了……

我仍舊徜徉在那溫馨的記憶中，殊不知，我心底的那株花兒，已經盛開的更加明艷、更加動人了。

范文三：

心為情役，人為情役，何其悲哀!

香港電視劇《縱橫四海》給我最深刻的印象是：一位母親，為了讓殺了人的兒子罪名不成立，竟說人是她殺的，寧愿自己背上殺人犯的罪名，也要讓罪惡滔天的兒子逍遙法外!這位“糊涂”的母親自殺前說了一句話“他是我兒子!”哎!人為情役，命為情喪，何其悲哀!

“他是我兒子”，感情便有所偏重;“他是我兒子”，理智便可少些;“他是我兒子”，便可以心甘情愿為他頂罪;“他是我兒子”，一切的一切會變得理所當然，包括包庇、包括頂罪，這是何等的悲哀和愚蠢!人，常常如此，常都被感情所役使，無從掙脫。

心為情役，人為情役。俗話說：“事不關己，關己則亂。”同樣，事不及親，及親則失。事關及自己的親人，尤其是關乎父母兄弟，對事物的認知便有失偏頗。理智的天平一旦加入情感，便不可避免地產生傾斜，常常是感情親密的那頭下沉。有了感情，感情深厚，遇事待人便自覺不自覺地從己出發，從親出發，被感情所役使，仿佛被蒙上了眼睛，觸目所及，盡是黑暗。被感情所役使，心里早已有所偏向。于是，便視聽混淆，聽到看到的都是己長人短、親者對非親者錯;于是，便昧著良心，幫親不幫理;于是，便耳目皆失，清白不分。這是何等的悲哀!心為情役，認知便不分真偽、黑白、是非。

包拯曾說：“皇子犯法，與庶民同罪。”這話極正確，要想心不為情所役，必要做到情理兩分。情歸情，理歸理。親朋犯了錯，內心悲苦，但是不能因為感情的親厚而做出悖理之事。這世上除了情誼以外，還有法理這把尺子。法理于人，猶如掃帚于地，掃去情在身上的污穢，掃去感情的役使，使得心境清明。《讀者》上提及另一位母親，為了法理，大義滅親，不肯作偽證，親自將兒子送進監獄，這是何等的可敬!每個人心中都有感情，但是每個人心中也都應有一把尺子，一把度量感情與理智的尺子。不能因為感情的深厚則置法理于不顧，不能因為感情深厚，便罔顧法紀;不能因為感情的深厚，而德義皆失。尤其是處于當今社會，提倡依法治國和以德治國，倘心為情役，就會視法紀、德義為糞土，這怎能使得整個社會的法網清明、德義大倡呢?又怎么會有國家的興旺繁榮?倘若人為情役，整個社會就綱法全無，德義皆失，又何來依法治國，以德治國?愿不再心為情役，人為情役。