“聽(tīng)”是英語(yǔ)的四項(xiàng)基本要求之一，對(duì)于高一學(xué)生來(lái)說(shuō)聽(tīng)力水平如果不好的話，對(duì)于學(xué)習(xí)和日常交際都有很大的影響。那么，如何提高英語(yǔ)聽(tīng)力水平呢？下面和小編一起來(lái)看看吧！

高一學(xué)生怎么提高英語(yǔ)聽(tīng)力

1.高一新生在練習(xí)英語(yǔ)聽(tīng)力的時(shí)候，要根據(jù)自己的聽(tīng)力目標(biāo)來(lái)進(jìn)行鍛煉。因?yàn)槲覀儗?duì)英語(yǔ)聽(tīng)力的要求，不同階段是不一樣的。一般來(lái)說(shuō)，高中的英語(yǔ)聽(tīng)力是比較簡(jiǎn)單的，就是日常生活中常見(jiàn)的對(duì)話。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是日常學(xué)習(xí)、生活、工作中與人交流時(shí)要聽(tīng)懂別人所說(shuō)的，這方面的聽(tīng)力一般都比較簡(jiǎn)單。

2.另外高一學(xué)生自身要準(zhǔn)確發(fā)音。自身準(zhǔn)確地道的英語(yǔ)發(fā)音不能讓你在聽(tīng)力上面無(wú)往不利，但是不準(zhǔn)確不地道的發(fā)音絕對(duì)不能有效的解決聽(tīng)力問(wèn)題。而準(zhǔn)確地道的發(fā)音往往又得之于在聽(tīng)力中糾正自己的發(fā)音。兩者是互相進(jìn)行的。

3.專心聽(tīng)懂一盒磁帶比你囫圇吞棗的聽(tīng)了十盒磁帶的效果要好得多。我們記憶單詞平時(shí)是用眼看心記，雖然你是認(rèn)識(shí)了這個(gè)單詞，但很可能你還是聽(tīng)不懂這個(gè)單詞，聽(tīng)力練習(xí)時(shí)是用耳朵對(duì)單詞的再熟悉。精聽(tīng)了一盒磁帶你用耳朵記憶了這盒磁帶里所有的單詞和句子、發(fā)音、語(yǔ)調(diào)等等。泛聽(tīng)十盒磁帶，你記不了多少東西的。

4.培養(yǎng)興趣，激發(fā)學(xué)生聽(tīng)力熱情。小編認(rèn)為，聽(tīng)力是聽(tīng)和理解能力的總和，是一種積極的思維過(guò)程，因此教師應(yīng)循序漸進(jìn)地設(shè)計(jì)每堂聽(tīng)力課的程序，要以學(xué)生為學(xué)習(xí)活動(dòng)的主體，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，有效地組織和指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)。轉(zhuǎn)學(xué)生被動(dòng)聽(tīng)的過(guò)程為主動(dòng)索取的過(guò)程。在聽(tīng)力課堂教學(xué)中，應(yīng)把聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫四種技能有機(jī)結(jié)合起來(lái)。在課間或者平時(shí)的空余時(shí)間，教師可以選擇一些大家熟悉的英語(yǔ)歌曲或者電影片段，充分利用多媒體，經(jīng)常播放，進(jìn)行長(zhǎng)期的聽(tīng)力訓(xùn)練，讓學(xué)生在循序漸進(jìn)中有所收獲，并且保持較長(zhǎng)時(shí)間的興趣。

英語(yǔ)聽(tīng)力高分技巧

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學(xué)會(huì)取舍，理解內(nèi)容  

聽(tīng)力考試中最忌諱的就是詞詞計(jì)較，力求聽(tīng)懂所有詞。其實(shí)，聽(tīng)懂所有詞首先沒(méi)必要，其次也不可能。我們?cè)谌粘Ｉ钪新?tīng)中文時(shí)，無(wú)論聽(tīng)什么，注意力都不會(huì)在每一個(gè)字或詞上面，而是對(duì)文段或?qū)υ拑?nèi)容的整體的理解上。何況我們聽(tīng)的是英文，在英文句子中，對(duì)不同的詞本身就有弱讀和重讀。

連貫記憶，準(zhǔn)確推理  

聽(tīng)錄音時(shí)，既要不斷輸入、理解、存貯信息，又要不打斷聽(tīng)的過(guò)程；既要集中精力聽(tīng)，又要用心記；緊扣話題，把握說(shuō)話者的思路，捕捉信號(hào)詞，連貫記憶主要信息。聽(tīng)完試題后，要前后聯(lián)系，利用后面聽(tīng)到的信息補(bǔ)充前面漏聽(tīng)的或有疑問(wèn)的信息，并對(duì)聽(tīng)前、聽(tīng)中的預(yù)測(cè)和判斷加以推理、分析、修正，以使理解的準(zhǔn)確性更高。最后提醒大家，在做聽(tīng)力考試試題時(shí)，要消除緊張情緒，集中注意力。

掃視材料，預(yù)測(cè)內(nèi)容  

當(dāng)廣播中朗讀聽(tīng)力要求時(shí)，我們要充分利用這個(gè)時(shí)間，迅速掃視書面文字中的題干及選項(xiàng)，通過(guò)掃視聯(lián)系上下文，有根據(jù)地預(yù)測(cè)文段發(fā)生的時(shí)間、場(chǎng)所、人物，并預(yù)測(cè)出談話的大致內(nèi)容。并且，在掃視中我們對(duì)提出的問(wèn)題尤其要注意。這樣做的結(jié)果是聽(tīng)錄音時(shí)我們可以有的放矢，做到有備而來(lái)，心中有數(shù)。

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注重首句，抓住主旨

在聽(tīng)長(zhǎng)文段時(shí)，由于信息多，而且聽(tīng)力不同于閱讀，朗讀速度非常快，需要我們快速做出反應(yīng)，所以在聽(tīng)的時(shí)候就更應(yīng)當(dāng)注意主旨大意。在閱讀中我們知道作者一般會(huì)在首句或首段道出文段的中心大意、或?qū)λU述內(nèi)容進(jìn)行概括，有些作者也會(huì)在結(jié)尾時(shí)再一次點(diǎn)題。文段中間部分主要是細(xì)節(jié)，或是作者為了證實(shí)自己的觀點(diǎn)，進(jìn)一步舉出例證，這一部分基本上是事實(shí)或是細(xì)節(jié)。了解了這個(gè)特點(diǎn)后，我們?cè)诼?tīng)錄音材料時(shí)就可以有目的地聽(tīng)。如果為了解答主旨問(wèn)題就要著眼于首句，如果為了回答細(xì)節(jié)問(wèn)題就要注意中間部分。