根據(jù)官方信息，河南測繪職業(yè)學院既不是985工程高校，也不是211工程高校。“985”和“211”是中國高等教育領(lǐng)域兩個重要的建設(shè)工程，211工程是面向21世紀重點建設(shè)約100所高校和一批重點學科的國家級項目，而985工程是在211基礎(chǔ)上進一步建設(shè)世界一流大學的更高層次工程。兩者均已統(tǒng)籌為“雙一流”建設(shè)，但標簽仍具參考價值。

河南測繪職業(yè)學院是985還是211

是否是985	否	是否是211	否
是否是雙一流	否	主管單位	省政府
創(chuàng)建時間	2017'年	博士點數(shù)量	0
碩士點數(shù)量	0	學校類型	理工
所在城市	河南 鄭州市	辦學層次	省屬

985和211大學有什么區(qū)別

指標	985大學	211大學(非985)
保研率	20%-40%(頂尖可達50%+)	10%-20%(省屬僅8%-15%)
考研復(fù)試	明顯優(yōu)勢，導師更青睞	需額外努力彌補背景差距
起薪差異	平均高2000-5000元(約5%-15%)	金融、IT等行業(yè)特色211可縮小差距
就業(yè)門檻	投行、咨詢、央企總部等核心崗位常要求"985優(yōu)先"	行業(yè)內(nèi)特色211在本領(lǐng)域認可度高
落戶加分	一線城市落戶普遍加10分	部分城市有加分但分值較低

985和211大學哪個好

一、選985更合適的情況：

學術(shù)研究導向：計劃讀博或從事基礎(chǔ)研究，985科研資源和導師水平顯著領(lǐng)先

追求綜合實力：看重學校整體聲譽和國際影響力

就業(yè)方向不明確：需要更廣泛的就業(yè)選擇和更高的職業(yè)起點

高端公職路線：如中央選調(diào)生 (僅面向39所 985+2所211)

二、選211更合適的情況：

明確行業(yè)定向：如金融 、IT、醫(yī)學等，特色211在特定領(lǐng)域可超越普通985

性價比考量：部分211錄取分數(shù)相對較低但專業(yè)實力強勁

區(qū)域發(fā)展規(guī)劃：某些211是區(qū)域龍頭，本地就業(yè)優(yōu)勢明顯

河南測繪職業(yè)學院簡介

河南測繪職業(yè)學院是經(jīng)河南省人民政府批準、教育部備案的具有全日制普通高等學歷教育招生資格的全國唯一一所測繪地理信息類公辦院校。學校辦學歷史起源于1978年由原國家測繪總局創(chuàng)辦的國家測繪局鄭州測繪學校，2000年劃歸河南省教育廳管理，2004年更名為鄭州測繪學校，2017年成立河南測繪職業(yè)學院。學校獲批河南省職業(yè)教育示范性虛擬仿真實訓基地、河南省現(xiàn)代學徒制示范點、“不動產(chǎn)數(shù)據(jù)采集與建庫”1+X證書省級師資培訓承辦單位。 辦學條件優(yōu)良。學校主校區(qū)坐落于鄭州市鄭東新區(qū)工貿(mào)路30號，毗鄰賈魯河、象湖，占地面積300余畝，規(guī)劃建筑面積20.25萬平方米；在登封建有占地600余畝的外業(yè)實訓基地。學校現(xiàn)設(shè)測繪工程、遙感工程、空間信息工程、國土信息與管理、計算機工程、經(jīng)濟管理、藝術(shù)、體育8個教學系，基礎(chǔ)教學部、思想政治理論教學部和繼續(xù)教育學院3個教學院部；與河南理工大學共建河南測繪技術(shù)產(chǎn)業(yè)學院，舉辦本科專業(yè)2個。 學校現(xiàn)有62個實驗（訓）室，實驗（訓）室面積7720平方米，實驗儀器5553件，總價值約6101萬元。現(xiàn)館藏各類紙質(zhì)、電子圖書92萬冊，有中國知網(wǎng)系列數(shù)據(jù)庫、萬方數(shù)據(jù)知識服務(wù)平臺等各類文獻數(shù)據(jù)庫5個。校園無線網(wǎng)絡(luò)全覆蓋，建設(shè)了服務(wù)于辦公、教學、校園生活等領(lǐng)域的“一站式”信息化服務(wù)平臺智慧測院APP，集公文流轉(zhuǎn)、教務(wù)管理、在線學習、電子圖書閱覽、琴房預(yù)約、圖書館預(yù)約、體育館預(yù)約、在線報修、心理咨詢、請銷假等功能于一體。學生住宿實行公寓化管理，包含獨立衛(wèi)生間和空調(diào)。建有河南省標準化食堂、健康服務(wù)中心、超市、理發(fā)店、學生浴池、物流中心、開水房等，為師生提供方便快捷的生活服務(wù)。 師資力量雄厚。現(xiàn)有專兼職教師458人，副教授及以上職稱64人，講師78人，碩士及以上學位210人，具有注冊測繪師等資格的雙師型教師182人。河南省高層次人才2人，河南省職業(yè)教育教學專家2人，河南省學術(shù)技術(shù)帶頭人1人，中原教學名師1人，河南省職業(yè)院校省級名師4人，河南省職業(yè)院校省級骨干教師13人，河南省優(yōu)秀教師7人，河南省技術(shù)能手5人，河南省教育廳學術(shù)技術(shù)帶頭人11人，河南省教育系統(tǒng)先進工作者1人，河南省教育廳優(yōu)秀教育管理人才2人，河南省職業(yè)教育教學管理與研究專家?guī)?人，河南省教育廳教育信息化專家?guī)?人，河南省教育技術(shù)裝備和實踐教育專家3人。 專業(yè)特色鮮明。學校堅持產(chǎn)教深度融合，按照“學校有品牌、辦學有質(zhì)量、專業(yè)有特色”的辦學理念，緊密對接測繪地理信息行業(yè)和區(qū)域經(jīng)濟對技術(shù)技能型人才的需求，構(gòu)建了以測繪地理信息技術(shù)類專業(yè)群為主體，工、管、藝、體專業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展的專業(yè)布局，開設(shè)有工程測量技術(shù)、攝影測量與遙感技術(shù)、無人機測繪技術(shù)、測繪地理信息技術(shù)、國土資源調(diào)查與管理、計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、大數(shù)據(jù)與會計、現(xiàn)代物流管理、音樂表演、社會體育等38個專業(yè)，全日制在校生1.2萬余人。 建設(shè)了省級示范性特色專業(yè)——工程測量技術(shù)；建有測繪地理信息技術(shù)專業(yè)名師（朱文軍）工作室和國土資源調(diào)查與管理專業(yè)“雙師型”名師（李宏超）工作室；入選國家規(guī)劃教材4本，省級“十四五”職業(yè)教育規(guī)劃教材5本。 育人成效顯著。學校認真貫徹落實立德樹人根本任務(wù)，堅持面向市場、服務(wù)發(fā)展、促進就業(yè)的辦學方向，實施特色人才培養(yǎng)“五個一教育工程”，努力構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系，全力打造測繪地理信息類技術(shù)技能人才培養(yǎng)高地，近5年來，學生在國家級各類技能競賽中，獲得一等獎3項、二等獎8項、三等獎13項；在省級各類技能競賽中，獲得一等獎48項、二等獎33項、三等獎31項。近幾年畢業(yè)生去向落實率均超95%。 我校畢業(yè)生中，有被國務(wù)院授予全國先進工作者榮譽稱號的蔡紅霞，有中華全國總工會授予全國五一勞動獎?wù)碌纳陮W林，有在國家測繪局珠峰高度復(fù)測中榮立二等功、獲中國測繪學會國家測繪科技進步一等獎的任秀波，有獲得珠峰復(fù)測二等功、多次獲得國家測繪局第一大地測量隊先進工作者稱號的劉西寧，有獲國家測繪科技進步一等獎、珠峰復(fù)測一等功的柏華崗，有全國技術(shù)能手焦利國、郝宗澤，有測繪地理信息行業(yè)“大國工匠”李華…… 在兩次珠峰測量中我校多名校友參與其中，其中，2020年珠峰高程測量登山隊中，第一大地測量隊的商永杰、柏華崗、韓超斌、陳真、任秀波等23名隊員均為我校優(yōu)秀校友。 交流合作廣泛。我校與航天宏圖信息技術(shù)股份有限公司、南方測繪集團、中建鐵投精測中心、北京中色測繪院有限公司、河南省拓普北斗測繪科技有限公司、鄭州華維測繪有限公司共建校內(nèi)生產(chǎn)實訓中心；學校積極對接國家“一帶一路”戰(zhàn)略，充分發(fā)揮學校資源優(yōu)勢，吸納優(yōu)質(zhì)辦學資源，與俄羅斯羅斯托夫國立交通大學在計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)開展合作辦學；建立校外實習實訓和就業(yè)基地百余個。（數(shù)據(jù)截止至2024年6月）