第三章 招生錄取

第七條 學校招生工作執行教育部規定的招生錄取工作體制，在各省級招生委員會統一組織下進行，全面貫徹實施高校招生“陽光工程”，本著公平、公正、公開的原則，擇優錄取。學校招生工作接受考生及其家長、新聞媒體和社會各界的監督。

第八條 學校招生對象為參加全國普通高等學校統一招生考試的學生。

第九條 學校根據人才培養目標、辦學條件、畢業生就業等實際情況，以往年分省招生計劃為基礎，結合近年來各地生源情況及畢業生就業情況，統籌編制當年分省分專業招生計劃。學?？傮w招生計劃以河北省教育廳正式下達計劃為準，分省招生計劃以各省(市、自治區)高校招生考試主管部門公布為準。省外本科招生計劃約占本科總計劃的20%。學校預留不超過本科招生計劃總數1%的計劃，我校預留計劃40人。用于調節?。ㄗ灾螀^、直轄市）統考上線生源的不平衡，保障進檔考生的機會均等。

第十條 按照教育部調檔比例要求，學校根據各生源省(市、自治區)招生計劃數，結合生源分布情況，與省級招辦協商確定調檔比例。

第十一條 學校執行國家規定的加分政策，原則同意各省(市、自治區)招生管理部門制定的加分和降分政策，按各省(市、自治區) 招生管理部門制定的實際投檔分數實施錄取工作。

第十二條 學校執行教育部、衛生部、中國殘疾人聯合會印發的《普通高等學校招生體檢工作指導意見》中的有關規定，以及國家關于普通高等學校招生體檢工作有關補充規定。

第十三條 實行平行志愿的省(市、自治區)，按各省(市、自治區)平行志愿投檔原則錄取；未實行平行志愿的省(市、自治區)，嚴格按照考生報考院校志愿先后錄取。即先錄取第一志愿考生，在第一志愿生源不足時，錄取第二志愿考生，以此類推。學校不設院校志愿級差。

我校在內蒙古自治區實行“招生計劃1:1范圍內按專業志愿排隊錄取”的規則進行錄取。

第十四條 對進檔考生的專業分配，采取志愿優先原則，嚴格按照考生填報專業志愿按分數由高到低先后錄取，不設專業志愿級差。即先錄取專業第一志愿考生，在專業第一志愿生源不足時，錄取專業第二志愿考生，以此類推；服從專業調劑者，將由學校根據分數調劑到相應專業；不服從調劑者，作退檔處理。

第十五條 對于進檔同分考生錄取原則：

普通類考生如總分相同，按語文、數學、外語單科成績排序從高分到低分依次錄取。

藝術類、體育類考生按專業成績錄取的專業，專業成績相同情況下，按文化成績從高分到低分依次錄??；文化成績相同情況下，按語文、數學、外語單科成績排序，從高分到低分依次錄取。戲劇影視文學專業總分相同情況下，按專業成績從高分到低分依次錄取，若仍相同，則按語文、數學、外語單科成績排序，從高分到低分依次錄取。河北省表演專業，文化成績相同情況下，按照語文、數學、外語單科成績排序，從高分到低分依次錄取。

第十六條 藝術類、體育類專業錄取辦法：

凡報考我校藝術類本科專業的考生須具備以下條件：1、政治思想品德考核、健康體檢合格。2、文化成績和專業成績均達到所在省、自治區相關要求；河北省表演專業須河北省藝術類考生，文化考試成績須達到我省藝術類專業相應批次、科類最低錄取控制分數線。3、舞蹈學專業考生身高標準為男生1.70米以上、女生1.60米以上。

在滿足上述條件下：1、使用生源省、自治區相應的藝術類專業統考成績錄取的美術學（師范類）、視覺傳達設計、環境設計、繪畫、工藝美術、音樂學（師范類）、舞蹈學、表演專業，執行相應省、自治區投檔規則，對于進檔考生，根據考生所報志愿，按照專業成績從高分到低分依次錄取。2、使用生源省、自治區相應的藝術類專業統考（或校際聯考）成績錄取的戲劇影視文學專業，執行相應省、自治區投檔規則，對于進檔考生，根據考生所報志愿，按照文化成績與專業成績之和，從高分到低分依次錄取。3、河北省表演專業，對于進檔考生，根據考生所報志愿，按照文化成績從高分到低分依次錄取。

河北省體育類專業考生，文化成績和專業成績均達到河北省相關要求，其專業成績采用河北省普通體育類專業測試成績。執行河北省投檔規則，對于進檔考生，根據考生所報志愿，按照專業成績從高分到低分依次錄取。

其他?。ㄊ小⒆灾螀^）體育類專業考生，執行所在?。ㄊ?、自治區）投檔和錄取辦法。

第十七條 學校執行高考改革地區制定的相關錄取政策。

第十八條 學校公共外語教學為英語；非英語語種的考生報考非外語專業，需慎重填報。

學校始建于1910年，前身是直隸第四初級師范學堂，2002年更名為邢臺學院，升格為全日制本科院校。目前，學校占地面積706畝，教學科研儀器設備值1.82億元，圖書總數165.5萬冊?，F有56個本科專業,國家級特色專業建設點1個，國家級一流本科專業建設點3個，省級重點發展學科3個，省級一流本科專業4個，省級一流本科專業建設點5個，省級科普基地3個，省級現代產業學院2個。全日制在校生17666人，近五年學生參加各類活動和競賽，獲省級以上獎勵923項，其中國家級獎勵152項。

師資隊伍建設持續加強。全?，F有教職工1200余人。近五年，獲評河北省師德標兵、省優秀教育工作者、省宣傳思想文化青年英才、省“三三三”人才稱號等21人；引進外國院士、國務院特殊津貼專家、“萬人計劃”青年拔尖人才、突貢中青年專家、天山學者等14人；河北省高校“黃大年式教師團隊”1個;雙師雙能型教師比例接近50%。

建設發展成果顯著。學校緊密圍繞立德樹人根本任務，秉承“純德實學”校訓精神，著力培養社會需要的創新型、應用型人才，形成了師范教育和應用發展兩大教育體系。2014年通過教育部本科教學工作合格評估后，2016年被省學位委員會確定為碩士學位授權立項建設單位。2019年以來，先后獲批河北省第二批普通本科高校向應用技術類型高校轉型發展試點學校；教育部中華優秀傳統文化傳承基地（邢窯白瓷）建設單位；工信部“校企協同就業創業創新示范實踐基地”建設單位；河北省教育評價改革試點學校；教育部“一站式”學生社區建設試點單位；被列入教育部師范教育協同提質計劃重點支持學校。今年5月，中國大學排行榜官網正式發布本年度中國大學評級結果，在河北省大學評級中，我校在同類學校中排名第三。

科學研究頻獲突破。學校現有省級重點實驗室、技術創新中心、研究基地等科研平臺10個；省級科普基地2個；省級外國院士工作站1個，挪威籍在站院士白勇榮獲2022年河北省燕趙友誼獎。五年來，教師共承擔國家和省（部）級科研項目66項；出版專著83部；獲授權專利63項，發明專利8項；教師省級及以上刊物發表學術論文1000余篇;科技人才選派248人；獲省市科研成果獎勵180項。

文化育人特色鮮明。學校積極實施“文化育人工程”，重點打造“一河、一窯、一址、一歷史生態文化校園”項目。依托四師舊址建設了省級社會主義核心價值觀涵育基地。建成了“邢窯白瓷”中華優秀傳統文化傳承基地、北方古陶瓷研究中心、郭守敬研究中心、河北省太行山文化研究基地、歷史文化學院、影視產業學院等平臺，挖潛邢襄歷史底蘊，打造區域文化研究和文化產業發展高地，推動文化傳承創新。

服務邢臺實效凸顯。以“三聯盟”“三對接”為抓手，構建了“U-G-S”三位一體教師教育共同體，與包括新疆若羌、雄安新區在內的共20個縣市區開展教育實踐合作，建設實習點326個；共建了100余個校外實驗實訓基地，共建雙創基地37個；國家省部級科研獎勵項目8項，橫向項目182項；32項研究成果獲省市領導肯定，在支持我市產業發展中充分發揮了積極作用 。

目前，學校13.2萬㎡的海內外高層次人才創新創業園區建設，其中一期三個項目2023年已陸續投入使用，將打造其成為邢臺市高層次人才聚集地、數字經濟及文創產業的高端創新基地。